3808461
Beschreibung
Mindmap von DISNEY SANTIAGO FUENTES, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von DISNEY SANTIAGO FUENTES
vor mehr als 9 Jahre
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Etapas del
desarrollo
cognitivo
- Semejanzas
- El conocimiento es un proceso de
interacción entre el sujeto y el medio
- Tanto Piaget como Vygotsky siguen un modelo constructivista
- Tanto Piaget como Vygotsky estudiaron
el desarrollo cognitivo del sujeto
- El niño debe construir
mentalmente el
conocimiento
- ambos poseen un interés
encaminado al desarrollo cognitivo
- el niño posee un papel activo en
la adquisición del aprendizaje
- ambos mantienen la teoría
de la función simbólica
- El conocimiento es un proceso de
interacción entre el sujeto y el medio
- Diferencias
- La interacción
- Piaget
- únicamente física
- únicamente física
- Vygotsky
- social y culturalmente
- social y culturalmente
- Piaget
- el ser humano al nacer
- Piaget
- es un individuo biológico
- es un individuo biológico
- Vygotsky
- es un individuo social
- es un individuo social
- Piaget
- desarrollo del ser humano
- Piaget
- hay un proceso de socialización
- hay un proceso de socialización
- Vygotsky
- hay un proceso de
diferenciación social
- hay un proceso de
diferenciación social
- Piaget
- potencialidad cognitiva del sujeto
- Piaget
- depende de la etapa de
desarrollo en la que se encuentre
- depende de la etapa de
desarrollo en la que se encuentre
- Vygotsky
- depende de la calidad de interacción social
y de las zonas de desarrollo próximo
- depende de la calidad de interacción social
y de las zonas de desarrollo próximo
- Piaget
- el ser humano al nacer
- Piaget
- se encuentra en un estado de
desorganización que deberá organizar
en el desarrollo de sus etapas
- se encuentra en un estado de
desorganización que deberá organizar
en el desarrollo de sus etapas
- Vygotsky
- tiene una percepción organizada y
las moldea de acuerdo a los
estímulos y las interacciones.
- tiene una percepción organizada y
las moldea de acuerdo a los
estímulos y las interacciones.
- Piaget
- Proceso cognitivo
- Piaget
- Lo divide en cuatro etapas:
Senosoriomotora, preoperatoria, de
operaciones concretas y de operaciones
formales
- promueve el aprendizaje por
descubrimiento
- promueve el aprendizaje por
descubrimiento
- Lo divide en cuatro etapas:
Senosoriomotora, preoperatoria, de
operaciones concretas y de operaciones
formales
- Vygotsky
- Los define como las zonas de
desarrollo próximo y más allá
a través de la interacción
- promueve el aprendizaje colaborativo
- promueve el aprendizaje colaborativo
- Los define como las zonas de
desarrollo próximo y más allá
a través de la interacción
- Piaget
- La interacción
- Complementariedades
- Las teorias de Piaget y Vygotsky se comlementan en el sentido de que los
patrones de pensamiento se deben tanto a factores innatos (genética),
como al producto de instituciones ciulturales y actividades sociales
- Los niños construyen conocimiento
tanto de manera individual, como a
través de la interacción con otros.
- el niño debe construir
activamente el conocimiento
- La teoría de Piaget ayuda a los educadores a entender como el niño interpreta el
mundo. La teoría de Vygotsky ayuda a comprender los procesos sociales que
influyen en la adquisición de las habilidades intelectuales.
- Las teorias de Piaget y Vygotsky se comlementan en el sentido de que los
patrones de pensamiento se deben tanto a factores innatos (genética),
como al producto de instituciones ciulturales y actividades sociales
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