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Beschreibung
Mindmap von mercedes_cg12, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von mercedes_cg12
vor etwa 9 Jahre
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LA INTEGRACIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
- PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS CON ALUMNADO CON NAEA
- EL LARGO CAMINO DE
LA NORMALIZACIÓN
- La
negación y
reclusión
de la
diferencia
- El modelo
médico y
asistencial
- La
normalización
- La
normalización
- El modelo
médico y
asistencial
- La
negación y
reclusión
de la
diferencia
- EL MODELO DE
INTEGRACIÓN EDCUATIVA
- Estrategia
orientada a que las
niñas y los niños
con necesidades
educativas
especiales se
incorporen a la
educación
ordinaria con los
apoyos necesarios.
- Estrategia
orientada a que las
niñas y los niños
con necesidades
educativas
especiales se
incorporen a la
educación
ordinaria con los
apoyos necesarios.
- EL MODELO DE INCLUSIÓN EDUCATIVA.
- Diferencias
entre el
modelo
integrador y el
inclusivo
- Requerimientos
de la escuela
inclusiva
- El currículum y las
programaciones.
- La metodología
- Los recursos.
- El agrupamiento
- El profesorado
- La participación de la
familia y la comunidad.
- La evolución
- La evolución
- La participación de la
familia y la comunidad.
- El profesorado
- El agrupamiento
- Los recursos.
- La metodología
- Barreras para el
aprendizaje y la
participación
- Barreras físicas.
- Barreras culturales
- Barreras didácticas
- Barreras didácticas
- Barreras culturales
- Barreras físicas.
- El currículum y las
programaciones.
- Diferencias
entre el
modelo
integrador y el
inclusivo
- EL LARGO CAMINO DE
LA NORMALIZACIÓN
- EL ALUMNADO CON NEAE
- Alumnos y alumnas con
necesidades específicas de
apoyo educativo, con
carácter permanente o en
algún momento concreto de
su escolarización, una
atención educativa
diferente a la ordinaria
- ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES.
- ALUMNADO CON DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE
- ALUMNADO CON TDH
- ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
- ALUMNADO DE INCORPORACIÓN TARDÍA AL SISTEMA EDUCATIVO
- ALUMNADO EN DESVENTAJA POR CONDICIONES PERSONALES O DE HISTORIA ESCOLAR
- Minorías étnicas.
- Situación social familiar desfavorecida
- Situación de riesgo familiar y maltrato
- Alumnado itinerante o temporero
- Alumnado itinerante o temporero
- Situación de riesgo familiar y maltrato
- Situación social familiar desfavorecida
- Minorías étnicas.
- ALUMNADO EN DESVENTAJA POR CONDICIONES PERSONALES O DE HISTORIA ESCOLAR
- ALUMNADO DE INCORPORACIÓN TARDÍA AL SISTEMA EDUCATIVO
- Subtipos de TDAH
- Diagnóstico e intervención
- TDAH con predominio de déficit de atención
- TDAH con predominio de impulsividad e hiperactividad
- TDAH con predominio de impulsividad e hiperactividad
- Diagnóstico e intervención
- ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
- Trastorno del desarrollo del lenguaje
- Trastorno de la lectoescritura. Dislexia
- Trastorno de la escritura.
- Trastorno del cálculo. Discalculia.
- La disgrafía
- Disortografía
- Disortografía
- Trastorno del cálculo. Discalculia.
- Trastorno de la escritura.
- La disfasia
- El retraso del lenguaje.
- La disartria
- La dislalia
- La dislalia
- La disartria
- El retraso del lenguaje.
- Trastorno de la lectoescritura. Dislexia
- ALUMNADO CON TDH
- Alumnado con discapacidad
- Alumnado con trastorno generalizado del
desarrollo
- ¿Cuáles son los comportamientos autistas?
- Necesidades de atención educativa
- Necesidades de atención educativa
- ¿Cuáles son los comportamientos autistas?
- Alumnado con discapacidad intelectual.
- Alumnado con discapacidad física
- Alumnado con discapacidad auditiva
- Alumnado con discapacidad visual
- Alumnado con discapacidad visual
- Alumnado con discapacidad auditiva
- Alumnado con discapacidad física
- Alumnado con trastorno generalizado del
desarrollo
- ALUMNADO CON DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE
- ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES.
- Alumnos y alumnas con
necesidades específicas de
apoyo educativo, con
carácter permanente o en
algún momento concreto de
su escolarización, una
atención educativa
diferente a la ordinaria
- LA ESCOLARIZACIÓN DE ACNEA
- MODALIDADES DE ESCOLARIZACIÓN.
- ESCOLARIZACIÓN EN CENTROS ORDINARIOS.
- ESCOLARIZACIÓN EN CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL.
- ESCOLARIZACIÓN COMBINADA.
- Atención temprana.
- Aulas de acogida.
- Aulas hospitalarias.
- Aulas hospitalarias.
- Aulas de acogida.
- Atención temprana.
- Enseñanza básica obligatoria.
- Programas de transición a la vida adulta
- Programas de transición a la vida adulta
- ESCOLARIZACIÓN COMBINADA.
- Escolarización a
tiempo completo.
- Escolarización con
asistencia a aulas
de apoyo en
periodos variables.
- Escolarización en un
aula específica o aula
enclave
- Escolarización en
unidades de apoyo a
la educación especial
- Escolarización en
unidades de apoyo a
la educación especial
- Escolarización en un
aula específica o aula
enclave
- Escolarización con
asistencia a aulas
de apoyo en
periodos variables.
- ESCOLARIZACIÓN EN CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL.
- ESCOLARIZACIÓN EN CENTROS ORDINARIOS.
- MODALIDADES DE ESCOLARIZACIÓN.
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