Sumar, restar, el càlcul i els algorismes

Beschreibung

Mindmap am Sumar, restar, el càlcul i els algorismes, erstellt von Paula De Bustos Padrós am 10/01/2016.
Paula De Bustos Padrós
Mindmap von Paula De Bustos Padrós, aktualisiert more than 1 year ago
Paula De Bustos Padrós
Erstellt von Paula De Bustos Padrós vor mehr als 8 Jahre
17
0

Zusammenfassung der Ressource

Sumar, restar, el càlcul i els algorismes
  1. Algorisme de càlcul
    1. Definició
      1. procediment que cal fer pas a pas i que s’acaba

        Anmerkungen:

        •  Els nombres s’hi consideren descompostos en unitats, desenes, centenes ... considerant les xifres separadament, en lloc de tractar el número globalment.
      2. Característiques

        Anmerkungen:

        • 1).Escrits, permaneixen sobre el paper i poden ser corregits. 2) Estàndar, tothom els fa igual 3) Són abreujats, al ocultar les passes que tenen a veure amb la propietat asociativa, conmutativa i distributiva. 4) Són automàtics, no cal que siguin compresos. 5) Simbòlics, no referits al món real  6) Son generals i vàlids per a qualsevol número. 7) Són analítics i les xifres es manipulen separadament. 8) Son utilitzats desde siempre.  9) Funcionen siempre.  10) Son familiars, transmesos de generació en generació. 
        1. Consideracions
          1. Si els recursos són limitats i les classes nombroses, l’ensenyament de dades i tècniques resulta més còmode que la construcció del coneixement i l’aptitud pel raonament.
            1. avaluar dades i tècniques és més fàcil que constatar el coneixement conceptual i la capacitat de raonament
        2. Aritmèrica informal
          1. Definició
            1. És qualsevol procediment de càlcul no estàndard. Té un paper fonamental en l’aprenentatge de les tècniques de càlcul definitives
            2. Dr. Constance Kamii

              Anmerkungen:

              • Dr. Constance Kamii és una professora at the University of Alabama at Birmingham. només planteja la necessitat de l’aritmètica informal per raons d'aprenentatge. El seu plantejament és molt més radical, afirma fins i tot que ensenyar algorismes és perjudicial.
              1. El seu plantejament

                Anlagen:

            3. ’ensenyament de la suma i tipologia dels problemes

              Anlagen:

              1. Teories d'aprenentatge de la suma portant-ne

                Anlagen:

                1. Altres algoritmes

                  Anmerkungen:

                  • L'algoritme més utilitzat és l'estàndard, ja que a l'hora d'escriure és el que més facilita les operacions. 

                  Anlagen:

              2. ensenyament de la resta i tipologia dels problemes
                1. La resta portant-ne

                  Anmerkungen:

                  • La resta portant és una de les dificultats més grans amb que ens trobem en l'ensenyament de les operacions bàsiques.

                  Anlagen:

                  1. Tècnica Àrab

                    Anlagen:

                Zusammenfassung anzeigen Zusammenfassung ausblenden

                ähnlicher Inhalt

                Privatrecht und Bürgerliches Recht
                Daiana SuperBanane
                18) Kunststoffe
                Mary Wonderland
                Alkalimetalle
                Cassibodua
                Teil B, Kapitel 1.3, Handelsregister
                Stefan Kurtenbach
                Mathe Abiturvorbereitung
                JuliaSt
                PuKW STEP 2 (mögliche Prüfungsfragen/Prüfungsvorbereitung)
                frau planlos
                BAS1 Funktion von Kreislauf und Atmung
                dennis.konscholke
                Eriksons Modell psychosexueller und psychosozialer Entwicklung im Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalter
                Lena S.
                MEWA
                Kathi P
                Säuren und Basen
                Maxima Mehner
                Basiswissen_MS-4.2_Foliensatz I
                Bernd Leisen