INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA EN LA ATENCIÓN A NIÑOS CON NEE ASOCIADAS A DISCAPACIDAD

1. Prueba al principio del ciclo escolar

   Anmerkungen:

   • 1. Da a conocer el grado de conocimientos de los alumnos. 2. Se complementa con observaciones informales de la socialización, estilos y ritmos de aprendizaje.
2. Evaluación Profunda

   Anmerkungen:

   • 1. Permite ajustes generales a la programación y a la metodología. 2. Involucra niños con dificultades para seguir el ritmo de aprendizaje de sus compañeros.
3. Solicitud de Evaluación Psicopedagógica

   Anmerkungen:

   • 1. Evaluación más profunda a estudiantes que siguen mostrando dificultades para aprender después que el profesor ha hecho lo que estaba a su alcance

1. Detectar problemas
   1. Posibles problemas físicos y/o emocionales en alumnos
      1. Destacar habilidades y capacidades y no sus carencias

1. Profesional especializado
   1. Aplicación de batería de pruebas predeterminadas
      1. Análisis cuantitativo con lenguaje técnico
         1. Contexto de la Integración Educativa
            1. Ofrecer elementos relacionados con las habilidades, capacidades y dificultades del alumno
            2. Privilegiar la observación directa del desempeño cotidiano en el aula y fuera de ella
            3. Interpretación cualitativa de los resultados cuantitativos

1. Datos Personales

   Anmerkungen:

   • Nombre Edad (en años y meses) Fecha de nacimiento Tipo de escuela Nivel y grado que cursa De los padres: Domicilio Nombres Edades Escolaridad Ocupación
   1. Permite comparar la edad cronológica con la escolaridad, preparación de los padres y tipo de estimulo que ha recibido
2. Motivo de la evaluación

   Anmerkungen:

   • Permitirá identificar el tipo de instrumentos que serían más convenientes aplicar e indagar sobre la información que se desconoce
3. Apariencia Física

   Anmerkungen:

   • Estatura, peso, color, postura, locomoción, etc.
   1. Permite tener una imagen global de la persona

Anmerkungen:

• 1. Registrar las condiciones en las que se llevó a cabo. 2. Reportar actitud, comportamiento, interés y cooperación del alumno. 3. Señalar los cambios en el comportamiento, la actitud y el rendimiento.

1. Embarazo

   Anmerkungen:

   • Condiciones en las que se desarrolló: -Planeado -Deseado -Estado físico y emocional Condiciones económicas, etc
   1. Desarrollo Psicomotor

      Anmerkungen:

      • Edades en las que sostuvo la cabeza, se sentó, gateó, caminó, control de esfínteres, etc.
      1. Desarrollo del Lenguaje

         Anmerkungen:

         • Componente comunicativa: Respuesta verbal ante sonidos ambientales y voces, aparición de las primeras palabras.
         1. Familia

            Anmerkungen:

            • Panorama general del contexto en el que se desenvuelve el niño
            1. Antecedentes heredo-familiares

               Anmerkungen:

               • Problemas de visión o de audición, por ejemplo
               1. Historia Médica

                  Anmerkungen:

                  • Estado de salud hasta la fecha, tratamientos, etc
                  1. Historia escolar

                     Anmerkungen:

                     • Edad en la que inició la escolaridad, años cursados, tipo de escuela, dificultades.

1. Área intelectual

   Anmerkungen:

   • Procesamiento de la Información: Atención, Memoria, Razonamiento, etc.
   1. Área de Desarrollo motor

      Anmerkungen:

      • Habilidades funcionales: para moverse, tomar objetos, mantener la posición del cuerpo, etc
      1. Área del Desarrollo Comunicativo

         Anmerkungen:

         • Lingüístico Fonológico Semántico Sintáctico Pragmático
         1. Área de Adaptación e Inserción Social

            Anmerkungen:

            • Habilidad para iniciar y mantener relaciones apropiadas con los demás
            1. Aspectos Emocionales

               Anmerkungen:

               • Cosmovisión Autoconcepto Autoestima
2. Nivel de competencia curricular

   Anmerkungen:

   • Determina lo que el alumno es capaz de hacer en relación con los propósitos y contenidos curriculares.
   1. Estilo de Aprendizaje y Motivación
      1. Información del Contexto del Allumno

         Anmerkungen:

         • 1. Escolar 2. Socio-familiar
         1. Información del alumno

            Anmerkungen:

            • Autonomía Hábitos de Higiene Alimentación Vestido Actitud personal Interacciones
            1. Información de la familia

               Anmerkungen:

               • Hábitos Rutinas Pautas de Educación Actitudes y expectativas
               1. Información del entorno social

                  Anmerkungen:

                  • Recursos de la vivienda Recursos de la zona