1_LA METACONGNICIÓN

Es
1. Conocimiento de los procesos mentales
  1. OPERADORES METACOGNITIVOS
    1. Varios autores proponen
      1. unas operaciones del concepto de metacognición
        LA EXPLICITACIÓN
        Identificación
        Descripción
        De los
        Procesos cognitivos
        Usados para
        Realizar un deber
        Explicación
        LA ANTICIPACIÓN
        Ser capaz de
        visualizar los resultados
        De lo que
        Ocurrirá en un futuro
        Con relación a
        Una acción cognitiva
        LA DESCENTRACIÓN
        Ponerse en lugar de otro
        Desde un punto de vista
        Social
        Afectivo
        Cognitivo
        LA AUTOEVALUACION
        Asigna una valoración que
        La persona
        Realiza sobre
        Sus propios comportamientos cognitivos
        Y que
        Cosas los influyen
        LA REGULACIÓN
        Capacidad del sujeto
        De integrar
        Todos los anteriores operadores metacognitvos
        Para
        Adaptar sus
        Estrategias cognitivas
        Y hacerlas más eficaces
  2. META-ATENCIÓN
    1. Proceso implicado en
      1. La capacidad de entender
        Esto nos permite
        darnos cuenta de
        Las distracciones y remediarlas
      2. Qué hay que entender
      3. Cómo entender
  3. METAMEMORIA
    1. Es
      1. Capacidad de la memoria
        Cómo:
        Recordar
        No olvidar
        Controlar el olvido
      2. Limitaciones de la memoria
        El olvido
  4. METALECTURA
    1. Conocimiento de la lectura
      1. Para qué se lee
      2. Cómo leer
      3. Qué hacer para leer
    2. No es
      1. Lectura
  5. METAESCRITURA
    1. Conocimiento sobre la escritura
      1. Y control de
        Operaciones relacionadas en
        La comunicación escrita
      2. Finalidad de escribir
      3. Regulación de la expresion
        De forma que logre
        Una comunicación adecuada
  6. METACOMPRENSIÓN
    1. Conocimiento de la comprensión propia
      1. Y sus procesos mentales
        Qué es comprender
        Qué hacer para comprender
        Hasta donde comprendemos
    2. Quizás considerado como
      1. El aspecto más importante del aprendizaje
  7. METAIGNORANCIA
    1. Ignorancia de la ignorancia propia (BURON, 1991)
      1. No saber que no se sabe
Su desarrollo
1. Facilitaría y mejoraría los métodos de aprendizaje
2. Ayudaría a las personas a conocerse mejor a si mismas
  1. Y a ser
    1. Responsables de su propio aprendizaje
3. Ayudaría a la formación de conocimientos verdaderos
  1. De los estudiantes

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