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1_LA NECESIDAD DE UNA TEORíA SOCIAL Y SITUADA DE LA COGNICIÓN Y DEL APRENDIZAJE
- Importancia de la actividad social y del contexto en el aprendizaje
- Comunidad de práctica
- Personas con metas
compartidas dentro de un
aprendizaje colectivo
- Personas con metas
compartidas dentro de un
aprendizaje colectivo
- Teoría social del aprendizaje
- Significado: capacidad individual y colectiva de experimentar el
mundo. Práctica: compromiso a través de la acción Identidad:
devenir personal el contexto comunitario.
- Proceso de enseñanza
- Prácticas auténticas
aculturamiento de estudiantes
- Mundo
real
- Conocimiento compartido
Tipo físico-instrumental Se
trabaja y razona sobre
contextos concretos
- Conocimiento compartido
Tipo físico-instrumental Se
trabaja y razona sobre
contextos concretos
- Mundo
real
- Prácticas sucedáneas
- Conocimiento
escolar
- Conocimiento individual
Tipo simbólico-mental
Manipulación de símbolos
libres de contexto
- Conocimiento individual
Tipo simbólico-mental
Manipulación de símbolos
libres de contexto
- Conocimiento
escolar
- Prácticas auténticas
aculturamiento de estudiantes
- Significado: capacidad individual y colectiva de experimentar el
mundo. Práctica: compromiso a través de la acción Identidad:
devenir personal el contexto comunitario.
- Comunidad de práctica
- PRINCIPIOS
CENTRADOS EN
EL ALUMNO
- Doble perspectiva
- La persona que aprende
- Los procesos de aprendizaje
- La persona que aprende
- Principios
- Factores cognitivos y
metacognitivos
- 1. Naturaleza del proceso de
aprendizaje
- 2. Metas del proceso
- 3. Construcción del
conocuimiento
- 3. Construcción del
conocuimiento
- 2. Metas del proceso
- 4. Pensamiento estratégico
- 5. Pensar sobre el
pensamiento
- 6. Contexto del
aprendizaje
- 6. Contexto del
aprendizaje
- 5. Pensar sobre el
pensamiento
- 1. Naturaleza del proceso de
aprendizaje
- Factores del desarrollo y
sociales
- 10. Influencias del desarollo
- 11. Influencias sociales
- 11. Influencias sociales
- 10. Influencias del desarollo
- Factores relacionados a
diferencias individuales
- 12. Diferencias
individuales
- 13. Aprendizaje y diversidad
- 14. Estádares y
evaluación
- 12. Diferencias
individuales
- Factores motivacionales
y afectivos
- 7. Influencias
Motivacionales y
emocionales
- 8. Motivación intrínseca por
aprender
- 9. Efectos de la motivación
- 9. Efectos de la motivación
- 8. Motivación intrínseca por
aprender
- 7. Influencias
Motivacionales y
emocionales
- Factores cognitivos y
metacognitivos
- Facilidades y
restricciones
- Retroalimentación
- Habilidades
vurtuales
- Datos reales
- Tutorias
- Soporte técnico
- Retroalimentación
- Doble perspectiva
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