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Beschreibung
Mindmap von Silvia Marquez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Silvia Marquez
vor etwa 8 Jahre
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Educación Especial.
- Es un área de la educación
general que, a través de
métodos y recursos
especializados, proporciona
educación diferenciada e
individualizada a los sujetos
con necesidades especiales.
- Investigación en Educación Especial
- Relativas al
diagnóstico
cualitativo.
- Evaluación de
necesidades
funcionales
- Evaluación del entorno
del aprendizaje
- Evaluación y
valoración de los
resultados
- Evaluación de
necesidades
funcionales
- Sobre
estrategias de
intervención
- se centran, más
que en los
resultados, en
los procesos
cognitivos
implicados en
cualquier tarea
de aprendizaje
- se centran, más
que en los
resultados, en
los procesos
cognitivos
implicados en
cualquier tarea
de aprendizaje
- Sobre
dificultades de
aprendizaje
- tratan de analizar
las ventajas e
inconvenientes de
determinados
programas
- tratan de analizar
las ventajas e
inconvenientes de
determinados
programas
- Sobre programas
- tratan de
evaluar la
efectividad de
los programas
dirigidos a los
sujetos
discapacitados
- tratan de
evaluar la
efectividad de
los programas
dirigidos a los
sujetos
discapacitados
- En torno a las
estrategias de
integración
- Centradas
en el
currículo
- Actitudes
hacia la
integración
escolar
- Ambiente de
aprendizaje y las
estrategias
instructivas
- Profesor tutor y
la naturaleza de
la integración
escolar
- Centradas
en el
currículo
- Relativas al
diagnóstico
cualitativo.
- Tendrá como
finalidad el pleno desarrollo de la
personalidad, la formación de
ciudadanos aptos para la vida y
para el ejercicio de la democracia,
el fomento de la cultura y el
desarrollo del espíritu de
solidaridad humana”
- Fundamentos Filosoficos-políticos
- Principios de la Democratización
- De la caridad al derecho:
- De la caridad al derecho:
- Principios de
la
Modernización
- La Prevención
e Intervención
Temprana
- La Normalización
- Evaluar las capacidades del niño
- Resaltar sus similitudes más que diferencias
- Lograr una mayor aceptación
- Enfatizar la necesidad de una mayor aceptación
- Evaluar las capacidades del niño
- La integración
- Enfatizar el papel de la familia
- Modificar los
criterios
tradicionales
- Orientación vacacional
- Enfatizar el papel de la familia
- La Normalización
- La Prevención
e Intervención
Temprana
- Principios de la Democratización
- Fundamentos Filosoficos-políticos
- Tipos de Deficiencia
- Retardo Mental
- Talento superior
- Dificultades de Aprendizaje
- Trastornos de lenguaje
- Trastornos de personalidad
- Deficiencias visuales
- Deficiencias auditivas
- Impedimentos motores
- Impedimentos múltiples
- Retardo Mental
- Investigación en Educación Especial
- Constructivismo
- Teoría Genética de Piaget
- Constructivismo Cognitivo
- se pasa de los
“estados de menor
conocimiento a los
estados de
conocimiento más
avanzado” (Piaget,
1979, p. 16).
- se pasa de los
“estados de menor
conocimiento a los
estados de
conocimiento más
avanzado” (Piaget,
1979, p. 16).
- Constructivismo Cognitivo
- Teoría de la Asimilación Cognitiva
- Competencia cognitiva - significatividad
lógica y psicológica; y componentes
motivacionales
- Competencia cognitiva - significatividad
lógica y psicológica; y componentes
motivacionales
- Teorías Socio-culturales
- El máximo defensor de los planteamientos teóricos
que sustentan esta teoría lo encontramos en la
figura de Lev S. Vygotsky. En ella se destaca como
aspecto fundamental la integración de los aspectos
“internos” y “externos” del aprendizaje y el énfasis
en el entorno social del mismo
- El máximo defensor de los planteamientos teóricos
que sustentan esta teoría lo encontramos en la
figura de Lev S. Vygotsky. En ella se destaca como
aspecto fundamental la integración de los aspectos
“internos” y “externos” del aprendizaje y el énfasis
en el entorno social del mismo
- Teoría Genética de Piaget
- Se centra
- Enfoques
- Basado en
los déficits
- Se centra en el
alumno
individualmente
constituido
- Se centra en el
alumno
individualmente
constituido
- Cultural—integrador
- Se centra
en el currículo como -
respuesta educativa a
la diversidad
- Principios
- Sobre el que giran
- El derecho
a la
Educación
- El derecho a la
igualdad de
oportunidades
- El derecho a
participar en
la sociedad
- El derecho
a la
Educación
- Sobre el que giran
- Principios
- Se centra
en el currículo como -
respuesta educativa a
la diversidad
- Basado en
los déficits
- Enfoques
- Bases psicologicas
- Su objeto es el estudio
de las peculiaridades
psicológicas
educativas de
personas
excepcionales
- Para ofrecer
una
intervención
educativa
adecacuada
- Para ofrecer
una
intervención
educativa
adecacuada
- Su objeto es el estudio
de las peculiaridades
psicológicas
educativas de
personas
excepcionales
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