La Pedagogía y sus bases epistemológicas

Tradicionalismo
1. Maestro centro de procesos de enseñanza
2. Estudiantes limitados al conocimiento
  1. Educación polarizada, segmentada y regida por la relogión
3. Instituciones educativas únicos resposables de la enseñanza
Conductismo
1. Proceso de evaluación es escencial
2. El papel del maestro no es indispensable, puede ser sustituido
  1. Nacimiento del conocimiento, del estimulo y de la cibernétíca
3. El alumno deja de ser pasivo, debe dar respuesta y resolver la situación
Pedagogías activas
1. Maestro diseña situaciones para conducir a su estudiante a la autorrealización
2. El estudiante es un ser humano libre y responsable de sus decisiones.
Pedagogías cognitivas
1. crear oportunidades para ejercer el razonamiento matemático
  1. Crea situaciones para resolución de problemas
2. Estudiante analiza, investiga, busca fuentes de información, interactúa con el maestro
3. Enseñanza, aprendizaje y procesamiento de información
Pedagogías críticas
1. Alumno desarrolla personalidad y capacidades cognitivas
2. Maestro investigador en el aula es un facilitador
3. Educación para ciudadanos solidarios, críticos, con capacidad de toma de desiciones

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	Erstellt von Leidy Mariana Caballero Prieto vor etwa 8 Jahre