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Beschreibung
Mindmap von Mariluz Robertson, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Mariluz Robertson
vor etwa 8 Jahre
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Paso 4 del ABP. Obtención de
Información del Paradigma Socio
critico
- Orienta a la población
- Empoderamiento
- Autorreflexión
- Cambio de actitudes
- Liberación
- Toma de decisiones responsables
- Cambio social para un
mejoramiento en la calidad de
vida
- En los intereses de la sociedad
- A desarrollar roles en los grupos
- Transformación que se llega a través de los
diálogos con los participantes y los
investigadores en el estudio o proyecto
- Cambiar pensamientos creados
ignorantes o falsas
aprehensiones de la realidad
- Empoderamiento
- Técnicas de Recolección de Datos
- DOFA
- La entrevista
- Diario de campo
- Lectura de contexto
- Encuesta
- Cuestionarios
- DOFA
- Enfoque (Teoría Critica)
- Emancipación del ser humano
- Conlleva a la organización de sus actividades
- Control individual y personal
- Conlleva a la organización de sus actividades
- Ciencia social, empírica e interpretativa
- Critica ideológica
- Aplica métodos con el Psicoanálisis
- Representante de la Escuela de Frankfurt
- Theodor Adorno
- Walter Benjamin
- Max Horkheimer
- Jurgen Habermas
- Este autor acuñó que los intereses de los humanos son sus orientaciones básicas, en torno a los
procesos de reproducción y autoconstitución del género humano. Así entonces, las orientaciones básicas
que controlan las dimensiones técnicas y las dimensiones sociales en el desarrollo de las sociedades,
llevándolas a ir transformando cada vez más la historia. Por consiguiente, desde un punto de vista
histórico el conocimiento de los humanos sobre la naturaleza lo llevó a ir avanzando más en el
conocimiento técnico y esto es lo que ha dado inicio a las ciencias naturales. Habermas lo llamó
orientación básica de interés técnico.
- Este autor acuñó que los intereses de los humanos son sus orientaciones básicas, en torno a los
procesos de reproducción y autoconstitución del género humano. Así entonces, las orientaciones básicas
que controlan las dimensiones técnicas y las dimensiones sociales en el desarrollo de las sociedades,
llevándolas a ir transformando cada vez más la historia. Por consiguiente, desde un punto de vista
histórico el conocimiento de los humanos sobre la naturaleza lo llevó a ir avanzando más en el
conocimiento técnico y esto es lo que ha dado inicio a las ciencias naturales. Habermas lo llamó
orientación básica de interés técnico.
- Oskar Negt
- Erich Fromm
- Axel Honneth
- Theodor Adorno
- Emancipación del ser humano
- Experiencia en:
- Comunidades
- Investigación con
participantes de un
sector con problemas
sociales
- Estudios educativos
- Trabajar con los miembros
de la comunidad afectada y
con investigadores
- Comunidades
- Objetivo
- Apoyar en la
critica social
- Crear autonomía racional y
liberadora
- Formar individuos con
capacidad critica, lo cual
les de la libertad de
analizar su propio contexto
y realidad cotidiana
- Conocer la realidad de las comunidades con
problemas y ayudarlos a la toma de
decisiones aplicando técnicas de
conocimiento en el que se mezclan
practicas sociales
- Apoyar en la
critica social
- Nace
- nace como crítica al positivismo, junto a la
racionalidad instrumental que conlleva; se demanda
así una racionalidad sustantiva que incluya los
juicios, los valores y los intereses de la sociedad.
- Como respuesta a las
tradiciones positivistas e
interpretativas
- De la pretensión de superar el
reduccionismo y
conservadurismo
- nace como crítica al positivismo, junto a la
racionalidad instrumental que conlleva; se demanda
así una racionalidad sustantiva que incluya los
juicios, los valores y los intereses de la sociedad.
- Su modo de Trabajo
- Se puede aplicar en todas las comunidades
- Trabaja con los mismos
participantes del grupo
- Investigadores ajenos al grupo que ayudan
a la toma de decisiones
- Aplica técnicas cualitativas y cuantitativas
- Flexibilidad metodológica
- Sus aplicaciones se hacen en:
- Investigaciones de Educación
ambiental
- Y de enseñanza de Biología
y el Cálculo
- Investigaciones de Educación
ambiental
- Se puede aplicar en todas las comunidades
- Transparencia que
tiene al ser Implantado
- Son estudios intersubjetivos
- Tiene una validez
consensuada
- Subjetividad crítica
- Triangulación
- Convergencia
- Son estudios intersubjetivos
- Características
- Conocer y comprender la
realidad como praxis
- Unir teoría y practica
(conocimiento, acción
y valores)
- Orientar el conocimiento a
emancipar y liberar al hombre
- Implicar al docente a
partir de la
autorreflexión.
- Conocer y comprender la
realidad como praxis
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