DOCENTE TUTOR

Beschreibung

Definición,objetivo y características de la función de un tutor docente.
Doni Pioquinto Barrera
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Doni Pioquinto Barrera
Erstellt von Doni Pioquinto Barrera vor etwa 8 Jahre
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Zusammenfassung der Ressource

DOCENTE TUTOR
  1. DEFIINICION
    1. CONTRIBUYE A CONSOLIDAR EN DOCENTES NOVELES
      1. PRACTICAS
        1. HABILIDADES
          1. CAPACIDADES
            1. CONOCIMIENTOS
              1. COMPETENCIAS PROFESIONALES
            2. OBJETIVOS
              1. CONTRIBUYE A
                1. FORMACION Y DESEMPEÑO DE DOCENTES NOVELES
                2. FAVORECER
                  1. PERMANENCIA
                3. PERFIL
                  1. DIMENCIONES DEL PERFIL DOCENTE
                    1. CONOCE A SUS ALUMNOS Y COMO APRENDEN
                      1. ORGANIZA Y EVALUA EL TRABAJO EDUCATIVOS
                        1. SE RECONOCE COMO PROFESIONISTA
                          1. ASUME RESPONSABILIDADES LEGALES Y ETICAS
                            1. FOMENTA EL VINCULO CON LA COMUNIDAD
                            2. DOMINIOS ESPEÍIFICOS DEL TUTOR
                              1. ORIENTA SOBRE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
                                1. TIENE HABILIDADES COMUNICATIVAS, CREA AMBIENTES FAVORABLES
                                  1. ORGANIZA SU EXPERIENCIA DOCENTE Y LA TRANSMITE EFICAZMENTE
                                    1. Promueve la práctica reflexiva y analítica
                                      1. ACTÚA CON RESPONSABILIDAD, COOLABORACION, RESPETO
                                    2. SE CARACTERIZA
                                      1. CONTRIBUYE A LA CULTURA DE LA EVALUACIÓN
                                        1. VINCULACION ENTRE TEORÍA Y PRACTCA
                                          1. MEJORAR APRENDIZAJES DE ALUMNOS
                                          2. FUNCIONES
                                            1. OBSERVAR JORNADAS DE TRABAJO
                                              1. COMPARTIR EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS
                                                1. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
                                                  1. ESTRUCTURA PLAN Y PROGRAMA
                                                    1. DISEÑO DE SITUACIONES DIDACTICAS
                                                      1. ESTIMULAR CONOCIMIENTOS SOBRE ESTILOS DE EPRENDIZAJE
                                                        1. EVIDENCIAS DE TRABAJOS
                                                          1. HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
                                                            1. ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO ESCOLAR
                                                            2. FAVORECER EL DESARROLLO PERSONAL
                                                            3. INSERCIÓN A LA DOCENCIA DE NOVELES
                                                              Zusammenfassung anzeigen Zusammenfassung ausblenden

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                                                              Elquin Fernando Molina Celemin
                                                              La tutoría como recurso para afrontar las necesidades y problemas de la práctica profesional
                                                              José Lara
                                                              1_Aprendizaje Virtual
                                                              Elquin Fernando Molina Celemin
                                                              E - Funktion
                                                              Kaja-Lotta
                                                              Stochastik
                                                              moodle5
                                                              Lernplan
                                                              barbarabfm
                                                              Fachbegriffe für den Sprachunterricht
                                                              Stefan Kurtenbach
                                                              EC Klinische Psychologie
                                                              Sandra S.
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