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7558965
Planificación curricular
Beschreibung
Planificación curricular
Keine Merkmale angegeben
planificación curricular
fundamentos filosóficos
fundamentos psicológicos
enfoques curriculares
currículum
Mindmap von
Manuel Emilio Salazar Morales
, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von
Manuel Emilio Salazar Morales
vor fast 8 Jahre
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Zusammenfassung der Ressource
Planificación curricular
Proceso investigativo
cuantitativo
rigurosidad matemática
cualitativo
Carácter humano y social del objeto educativo
científico
intereses ideológicos
¿para qué se trabaja?
¿al servicio de qué se trabaja?
emancipatorio
crítico
conocimiento individual y social
interpretación del conocimiento
opción para currículum costarricense y latinoamericano
Adecuación curricular costarricense
diferentes culturas
investigaciones interdisciplinarios
práctico
histórico- hermeneútico
alumno dialoga con el ambiente
produce conocimiento
técnico
empírico- analítico
alumno aprende
objetivos medibles y observables
prospectivo
planifica según un enfoque
posición subjetiva del curriculista
reconstruccionista
necesidades y reconstrucción social en el modelo vigente
tecnológico
enseñanza individualizada y programada
medios técnicos
humanista
necesidades, intereses y problemas
academicista
contenido
dialéctico
transformar la realidad social
Fundamentos
Tipos
psicológicos
tareas humanas
desarrollo físico, conductas, motivaciones, actitudes y capacidades
procesos de aprendizaje
constante formación psicológica del docente
estructura cognoscitiva
¿cómo aprende un ser humano?
teorías del aprendizaje
tendencias
conductismo
constitución biológica y mecanismos sensoriales
conducta
estímulos-respuesta
fenomenológico
humanista
libertad para aprender
actitudes y sentimientos
cognoscitivismo
conocimiento
transformación
recuperación
elaboración
utilización
almacenamiento
integrador, crítico, inclusivo
filosóficos
valores e ideas
fines de la educación
principios asumidos
instituciones educativas
objetivos y procedimientos
tipos
idealismo
racionalismo
empirismo
fenomenalismo
pragmatismo
realismo
existencialismo
personalismo
materialismo- dialéctico
históricos
sociológico- antropológico
relaciones sociales entre seres humanos
formar al ser humano sociedad- escuela
cultura
Estructura curricular
valores
tradiciones
fuentes válidas de información
Etapas
(3) Ejecución
actores sociales
docente
conoce
estudiantes
en proceso de conocer
objeto de estudio
contenido
depende del docente
método
procedimiento secuenciado para que el alumno conozca y produzca conocimiento
(1) Diagnóstico
(2) Programación
sujetos del conocimiento
objetivos o intenciones
objeto de conocimiento
selección de cultura
dimensión evaluativa
métodos y técnicas
(4) Evaluación
planificación como un todo
evaluación como parte de la programación
Medienanhänge
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27f9a0be-dc16-4260-b844-ed9f69d7d1d2 (image/png)
e58b9e1a-5969-45f9-ba2d-3c26ae2b78c5 (image/png)
94988b33-3493-4d9c-a7fc-70b06fb45245 (image/png)
6c3db346-5e01-4e4e-a339-5ce85176cb00 (image/png)
1bc755ca-dd0e-42e3-a5a3-b25f08da6a3b (image/png)
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