Zusammenfassung der Ressource
TEORÍAS Y CORRIENTES DEL CURRÍCULUM
- CORRIENTES TEÓRICAS
- TEORÍA QUE HACE
OPCIÓN NORMATIVA
PARA LA ENSEÑANZA
- EISNER 1979
VALLANCE 1919
- Pretenden
fundamentalmente la
racionalización de problemas
- TEORÍA QUE PLANTEA
UN PROCEDIMIENTO
TÉCNICO CIENTÍFICO
- TYLER 1973
TABA 1974
- Constituida el modelo
dominante en la teoría y la
práctica curricular
- TEORÍA QUE PLANTEA
SOLO LA EXPLICACIÓN
INVESTIGACIÓN DEL
CURRÍCULUM
- WALKER 1918
- Pretende describir y
explicar los fenómenos
curriculares tal y como
ocurren en la realidad
- TEORÍAS QUE ENTIENDEN
LA PRÁCTICA DEL
CURRÍCULUM COMO UN
PROCESO DE
INVESTIGACIÓN
- Lo que en definitiva pretende un
currículum es traducir las ideas
educativas en acción
- EL LENGUAJE PRACTICO COMO
FORMA DE TRATAR EL
CURRÍCULUM
- La práctica y luego la teoría Realizar
juicios, críticos e informativos de
desarrollar la capacidad de
comprensión
- TEORÍA QUE EXPRESAN UNA
VISIÓN CRÍTICA DEL
CURRÍCULUM
- GRUMMENT 1981
- Surge como tendencia
tecnológica el currículum en
proceso de selección y
organización del conocimiento
en la escuela
- TEORÍAS / AUTORES
- BOOBIT
- Pautas para el
desarrollo
educativo
- TABA
- El currículo debe
realizar cambios y
modificaciones
- MACDONALD
- Combinacion de proposiciones
orientado al conocimiento
- WALKER
- Racionalizacíón y
explicacion de los
fenómenos
- MCUTCHEON
- Conjunto
organizado de
análisis
- KLIEBARD
- Solución de
problemas
sociales
- Creados para
resolver problemas
educativos
- Dar sentido :
Sobre qué y cómo
enseñar