9071714
Beschreibung
Mindmap von Ana Mayrena Gutiérrez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Ana Mayrena Gutiérrez
vor mehr als 7 Jahre
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Tratamiento_TDAH
- Implicaciones del tratamiento
- 1.Aceptación de diagnóstico.
2.Tx. Individualizado 3.Tx.
Interdisciplinario 4.Tx. En
varios escenarios 5-Tx. Para
autoestima, autorregulación
y destreza sociales
- 1.Aceptación de diagnóstico.
2.Tx. Individualizado 3.Tx.
Interdisciplinario 4.Tx. En
varios escenarios 5-Tx. Para
autoestima, autorregulación
y destreza sociales
- Objetivo
General
- -Aumentar calidad de
vida en un niño con
tdah y su familia.
-Evitar/Disminuir
Comorbilidades y
Complicaciones.
- -Aumentar calidad de
vida en un niño con
tdah y su familia.
-Evitar/Disminuir
Comorbilidades y
Complicaciones.
- Tratamiento Farmacológico
- Neurólogo Pediatra
Pediatra Psiquiatra
Médico experto en
TDAH
- ªUso de Sustancias
*Estimulantes
*Meltilfenidato
*Atomoxetina
*Dextroanfetamina
*Rispendoria
- -Regular la distracción,
impulsividad e
hiperactividad
- NIÑO
- NIÑO
- -Regular la distracción,
impulsividad e
hiperactividad
- Medico.
Psiquiatrico
si existe
comorbidad
- ªUso de Sustancias
*Estimulantes
*Meltilfenidato
*Atomoxetina
*Dextroanfetamina
*Rispendoria
- Neurólogo Pediatra
Pediatra Psiquiatra
Médico experto en
TDAH
- Tratamiento Psicológico
- Psicólogo Clínico
Psicoterapeuta Infantil
Psicólogo experto en
TDAH
- Conductual
- º Entrenamiento a padres
en manejo conductual.
*Costo de respuesta
*Tiempo fuera.
*Reforzamiento +/-
- -Incrementar conductas,
destrezas o habilidades.
-Eliminar conductas.
- FAMILIA
- FAMILIA
- -Incrementar conductas,
destrezas o habilidades.
-Eliminar conductas.
- º Entrenamiento a padres
en manejo conductual.
*Costo de respuesta
*Tiempo fuera.
*Reforzamiento +/-
- Cognitiva
- ºEntrenamiento del niño.
*Uso de la reflexión y
pensamiento.
*Autoinstrucciones.
*Atención.
*Modelamiento.
*Meditación. *Resolución
de problemas. *Funciones
cognitivas superiores
- -Incrementar
autorregulación y
autocontrol. - Adaptación
a cambios. Solución de
problemas. -Logro de
metas.
- -Incrementar
autorregulación y
autocontrol. - Adaptación
a cambios. Solución de
problemas. -Logro de
metas.
- ºEntrenamiento del niño.
*Uso de la reflexión y
pensamiento.
*Autoinstrucciones.
*Atención.
*Modelamiento.
*Meditación. *Resolución
de problemas. *Funciones
cognitivas superiores
- Afectiva
Emocional
- ºEntrenamiento a
Padre e Hijo.
Identificación de
emociones. *Manejo
emocional.
*Autoconocimiento.
*Autoestima. *Empatía.
*Habilidades
emocionales.
- -Incrementar
autoestima.
-Autorregulación
emocional.
-Satisfacción y
éxito.
- -Incrementar
autoestima.
-Autorregulación
emocional.
-Satisfacción y
éxito.
- ºEntrenamiento a
Padre e Hijo.
Identificación de
emociones. *Manejo
emocional.
*Autoconocimiento.
*Autoestima. *Empatía.
*Habilidades
emocionales.
- Socio-Familiar
- ºPsicoeducación a la
familia/TDAH
*Técnicas de
modificación
conductal/rutinas.
*Interacciones + en la
familia. *Grupos de
apoyo.* Deportes.
- -Favorecer integración familiar.
-Disminuir estrés y ansiedad
familiar. -Disminuir conductas
disruptivas/comorbilidades.
-Mayor confianza en los
padres.
- -Favorecer integración familiar.
-Disminuir estrés y ansiedad
familiar. -Disminuir conductas
disruptivas/comorbilidades.
-Mayor confianza en los
padres.
- ºPsicoeducación a la
familia/TDAH
*Técnicas de
modificación
conductal/rutinas.
*Interacciones + en la
familia. *Grupos de
apoyo.* Deportes.
- Conductual
- Psicólogo Clínico
Psicoterapeuta Infantil
Psicólogo experto en
TDAH
- Tratamiento
Académico/Escolar
- Psicopedagogo Psicólogo
educativo Educación especial.
- ºPsicoeducación a
profesores/TDAH
ºAdecuaciones
curriculares.
ºAdecuaciones en el
aula. -Reglas.
-Exámenes.
-Exposiciones. -Tareas.
-Rutinas. -Ubicación.
ºManejo conductual e
integración social.
ºApoyo en
lecto-escritura/matemáticas
- -Favorece su
desarrollo
académico.
-Favorece su
interacción e
integración social.
- ESCUELA
- ESCUELA
- -Favorece su
desarrollo
académico.
-Favorece su
interacción e
integración social.
- ºPsicoeducación a
profesores/TDAH
ºAdecuaciones
curriculares.
ºAdecuaciones en el
aula. -Reglas.
-Exámenes.
-Exposiciones. -Tareas.
-Rutinas. -Ubicación.
ºManejo conductual e
integración social.
ºApoyo en
lecto-escritura/matemáticas
- Psicopedagogo Psicólogo
educativo Educación especial.
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