Beschreibung
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Erstellt von Antenor condori
vor etwa 8 Jahre
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El conocimiento se construye a medida que el estudiante va descubriendo el sentido de sus experiencias. La enseñanza incorpora problemas del mundo real y contextos auténticos que fomentan la colaboración, otorgando al estudiante un alto grado de control del proceso de aprendizaje (Miller y Miller, 2000).
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La teoría de la flexibilidad cognitiva (Spiro y otros, 1992), inspirada en el constructivismo, propone estrategiaas para secuenciar los contenidos en un entorno hipertxtual, lo cual puede orientar el diseño de cursos en los EVA´s.
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Diseñar un curso virtual no es colocar literalmente en la red el programa y los contenidos de las clases que se ofrecen de manera presencial. Es necesario adaptarlo a las herramientas disponibles en un nuevo entorno.
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