Biostatistica examen 241-270

Beschreibung

Quiz am Biostatistica examen 241-270, erstellt von Sorin Monster am 07/01/2024.
Sorin Monster
Quiz von Sorin Monster, aktualisiert vor 11 Monate
Sorin Monster
Erstellt von Sorin Monster vor 11 Monate
1261
0

Zusammenfassung der Ressource

Frage 1

Frage
Într-un studiu s-a constat că r între aportul de sare și tensiunea arterială este egal cu 0,5. Coeficientul de determinare este egal cu:
Antworten
  • r^2=0,25
  • r^2=2,5
  • r^2=0,025
  • r=0,25
  • r^2=1,25

Frage 2

Frage
Într-un studiu s-a constat că r între aportul de sare și tensiunea arterială este egal cu 0,3. Coeficientul de determinare este egal cu:
Antworten
  • r^2=0,09
  • r^2=0,9
  • r^2=0,009
  • r=0,09
  • r=1,9

Frage 3

Frage
Într-un studiu s-a constat că r între aportul de sare și tensiunea arterială este egal cu 0,4. Coeficientul de determinare este egal cu:
Antworten
  • 16%
  • 18%
  • 25%
  • 9%
  • 50%

Frage 4

Frage
Într-un studiu s-a constat că r între aportul de sare și tensiunea arterială este egal cu 0,5. Coeficientul de determinare este egal cu:
Antworten
  • 16%
  • 18%
  • 25%
  • 9%
  • 50%

Frage 5

Frage
Într-un studiu s-a constat că r între aportul de sare și tensiunea arterială este egal cu 0,3. Coeficientul de determinare este egal cu:
Antworten
  • 16%
  • 18%
  • 25%
  • 9%
  • 50%

Frage 6

Frage
Un set de date include 250 de femei cu vârsta de 15 ani și mai mult. Legătură reciprocă dintre vârstă și greutate este NELINEARĂ. Ambele variabile sunt distribuite aproximativ normal. Selectați decizia cea mai potrivită cu privire la alegerea coeficientului de corelație:
Antworten
  • Niciuna
  • Coeficientul de corelație Spearman
  • Coeficientul de corelație Pearson
  • Ambele

Frage 7

Frage
Un set de date include 320 de nou-născuți. Trebuie să se stabilească legătura reciprocă dintre scorul Apgar al nou-născutului și nivelul de educație al mamei. Selectați decizia cea mai potrivită cu privire la alegerea coeficientului de corelație:
Antworten
  • Coeficientul de corelație Spearman
  • Coeficientul de corelație Pearson
  • Niciuna
  • Ambele

Frage 8

Frage
Se analizează datele dintr-un eșantion de 750 de pacienți. Trebuie să se stabilească legătura reciprocă dintre vârsta pacientului și nivelul tensiunii arteriale sistolice. Legătura reciprocă este liniară. Datele pentru ambele variabile sunt cu asimetrie negativă. Selectați decizia cea mai potrivită cu privire la alegerea coeficientului de corelație:
Antworten
  • să creșteți numărul de unități în eșantion
  • să utilizați numai coeficientul de corelație Pearson
  • să utilizați numai coeficientul de corelație Spearman
  • să nu utilizați nici coeficientul de corelație Pearson și nici Spearman
  • să utilizați fie coeficientul de corelație Pearson fie Spearman

Frage 9

Frage
Se analizează datele dintr-un eșantion de 185 de persoane. Legătura reciprocă dintre nivelul tensiunii arteriale și aportul zilnic de sare este liniară. Ambele variabile sunt distribuite aproximativ normal. Selectați decizia cea mai potrivită cu privire la alegerea coeficientului de corelație:
Antworten
  • să creșteți numărul de unități în eșantion
  • să utilizați numai coeficientul de corelație Pearson
  • să utilizați numai coeficientul de corelație Spearman
  • să nu utilizați nici coeficientul de corelație Pearson și nici Spearman
  • să utilizați fie coeficientul de corelație Pearson fie Spearman

Frage 10

Frage
Se analizează datele dintr-un eșantion de 250 de persoane cu obezitate. Trebuie să se stabilească legătura reciprocă dintre greutatea pacientului și activitatea fizică zilnică a acestuia cu categoriile „scăzut”, „moderat”, „ridicat”. Datele pentru variabila „greutate” sunt cu asimetrie negativă. Selectați decizia cea mai potrivită cu privire la alegerea coeficientului de corelație:
Antworten
  • să creșteți numărul de unități în eșantion
  • să utilizați numai coeficientul de corelație Pearson
  • să utilizați numai coeficientul de corelație Spearman
  • să nu utilizați nici coeficientul de corelație Pearson și nici Spearman
  • să utilizați fie coeficientul de corelație Pearson fie Spearman

Frage 11

Frage
Precizați definiția eșantionului:
Antworten
  • numărul unităților de observație
  • o valoare sau valori derivate din datele eșantionului
  • universul despre care cercetătorul dorește să tragă concluzii
  • o caracteristică măsurată a unei unități de observație
  • o parte extrasă dintr-o populație mai mare

Frage 12

Frage
Precizați definiția populației:
Antworten
  • numărul unităților de observație
  • o valoare sau valori derivate din datele eșantionului
  • universul despre care cercetătorul dorește să tragă concluzii
  • o caracteristică măsurată a unității de observație
  • o parte extrasă dintr-o populație mare

Frage 13

Frage
Ce simboluri sunt folosite pentru a indica parametrii statistici?
Antworten
  • sigma la pătrat este simbolul variației în populație
  • sigma este simbolul deviației standard în eșantion
  • litere romane
  • litere grecești
  • S este simbolul abaterii standard în populație

Frage 14

Frage
Ce simboluri sunt folosite pentru a indica indicatorii statistici?
Antworten
  • sigma la pătrat este simbolul abaterii standard în eșantion
  • sigma este simbolul deviației standard în populație
  • litere romane
  • litere grecești
  • S este simbolul abaterii standard în eșantion

Frage 15

Frage
Selectați definiția probabilității:
Antworten
  • Probabilitatea este un indicator al șansei (probabilității) producerii unui eveniment sau a unei condiții ori a probabilității aflării unei valori într-un anumit interval.
  • Probabilitatea este un indicator al șansei (probabilității) neproducerii unui eveniment sau a unei condiții ori a probabilității aflării unei valori într-un anumit interval.
  • Probabilitatea este un indicator al șansei (probabilității) producerii unui eveniment sau a unei condiții ori a probabilității aflării unei valori din cîteva intervale.
  • Probabilitatea nu este un indicator al șansei (probabilității) producerii unui eveniment sau a unei condiții ori a probabilității aflării unei valori într-un anumit interval.

Frage 16

Frage
O minge de baschet a fost aruncată de 100 de ori și a nimerit în coș în 40% din aruncări. Probabilitatea ajungerii mingii în coș se calculează ca:
Antworten
  • 50/100
  • 40/100
  • 30/100
  • 20/200
  • 10/100

Frage 17

Frage
Selectați ecuația pentru determinarea probabilității ca un eveniment să NU se producă:
Antworten
  • q=1-p.
  • q=1+p
  • q=p-1
  • q=0
  • q=1/p

Frage 18

Frage
În 2021, 1200 de pacienți au fost supuși intervențiilor chirurgicale în spitalul A. 100 dintre ei au avut complicații postoperatorii. Nimeni nu a decedat. Probabilitatea apariției complicațiilor post-operatorii este:
Antworten
  • 100/1200
  • 200/1400
  • 500/1200
  • 1200/2021
  • 100+1200

Frage 19

Frage
Selectați ecuația determinării erorii standard:
Antworten
  • raportul dintre deviația standard și medie
  • raportul dintre deviația standard și rădăcina pătrată din n
  • raportul dintre eroarea standard și medie
  • raportul dintre eroarea standard și rădăcina pătrată din n
  • raportul dintre rădăcina pătrată din n și deviația standard

Frage 20

Frage
Ce arată eroarea standard?
Antworten
  • diferența dintre media populației și mediile eșantioanelor individuale
  • suma dintre media populației și mediile eșantioanelor individuale
  • raportul dintre media populației și mediile eșantioanelor individuale
  • raportul dintre mediile eșantioanelor individuale si media populației

Frage 21

Frage
Selectați numărătorul și numitorul pentru calculul erorii standard:
Antworten
  • rădăcina pătrată din n
  • suma pătratelor
  • media
  • rădăcina pătrată din n minus 1
  • deviația standard

Frage 22

Frage
Într-un eșantion de 100 de pacienți, frecvența medie a pulsului este de 70 de bătăi pe minut, iar abaterea standard este de 5 bătăi pe minut. Selectați ecuația erorii standard:
Antworten
  • 70/rădăcina pătrată din 100
  • 5/rădăcina pătrată din 100
  • 5/70
  • rădăcina pătrată din 100/5
  • rădăcina pătrată din 100/70

Frage 23

Frage
Într-un eșantion de 100 de pacienți cu cancer pulmonar, numărul mediu de țigarete pe care un pacient le fumează pe zi este de 15, iar abaterea standard este de 2. Selectați ecuația erorii standard:
Antworten
  • 20/rădăcina pătrată din 100
  • 2/rădăcina pătrată din 100
  • 5/70
  • rădăcina pătrată din 100/2
  • rădăcina pătrată din 100/20

Frage 24

Frage
Ce înseamnă Legea numerelor mari?
Antworten
  • cu cât volumul eșantionului este mai mare, cu atât media eșantionului este mai apropiată de media populație
  • cu cât volumul eșantionului este mai mare, cu atât media eșantionului este mai departe de media populației
  • cu cât volumul eșantionului este mai mare, cu atât eroarea standard este mai mică
  • cu cât volumul eșantionului este mai mare, cu atât eroarea standard este mai mare
  • cu cât volumul eșantionului este mai mic, cu atât media eșantionului este mai apropiată de media populație

Frage 25

Frage
Selectați tipurile ipotezei statistice:
Antworten
  • nulă
  • alternativă cu o coadă
  • semi-direcțională
  • alternativă cu două cozi
  • non-nulă

Frage 26

Frage
Selectați tipurile ipotezei alternative:
Antworten
  • semi-direcțională
  • direcțională
  • non-nulă
  • non-direcțională
  • nulă

Frage 27

Frage
Ipoteza direcțională se mai numește:
Antworten
  • cu două cozi
  • semi-direcțională
  • cu o coadă
  • nulă
  • non-nulă

Frage 28

Frage
Ipoteza direcțională se mai numește:
Antworten
  • bilaterala
  • semi-direcțională
  • unilaterala
  • nulă
  • non-nulă

Frage 29

Frage
Ipoteza non-direcțională se mai numește:
Antworten
  • cu două cozi
  • semi-direcțională
  • cu o coadă
  • nulă
  • non-nulă

Frage 30

Frage
Ipoteza non-direcțională se mai numește
Antworten
  • bilaterala
  • semi-direcțională
  • unilaterala
  • nulă
  • non-nulă
Zusammenfassung anzeigen Zusammenfassung ausblenden

ähnlicher Inhalt

Deutsche Bundeskanzler(Amtszeiten)
max.grassl
VL 11 Synapse & Peripheres Nervensystem
jules2004
Zeiten Englisch
anna.grillborzer0656
Statistik und Differenzialgleichungen
barbara91
Faust: Die Gretchen-Tragödie
barbara91
Bildungszitate
Laura Overhoff
Ökologie fürs Abitur - Lernfolien
disubbidienza
Evolutionsfaktoren
Xenia W.
Pädagogik Abitur 2016: Erziehung im Nationalsozialismus
Lena S.
Biwi05 Fragenkatalog
Robin Pietsch
POLKO 1-8 Politische Kommunikation Übungsfragen
Lidia Pv