Frage 1
Frage
El PEI tiene una vigencia de:
Antworten
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2 años
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3 años
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4 años
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5 años
Frage 2
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Son dimensiones de los ambientes de aprendizaje:
Antworten
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Física, Funcional, Relacional, Lúdico
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Física, Funcional, Correlacional, Temporal
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Física, Funcional, Relacional, Temporal
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Física, Funcional, Relacional, Permanente.
Frage 3
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Se lo oferta a niños de hasta 36.
Frage 4
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Los principios del Aprendizaje Dialógico son:
1. Igualdad de participación
2. Construcción de proyectos
3. Diálogo crítico
4. Co-creación de adaptaciones
5. Respeto y confianza
6. Responsabilidad ilimitada
7. Transformación social
Antworten
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1,3,5,7
-
2,4,5,6
-
4,5,6,7
-
1,2,3,4
Frage 5
Frage
Cuando existe la misma oportunidad para poder expresarse y ser escuchados sin privilegiar a ninguna persona o grupo fomentando la igualdad en el intercambio de ideas y opiniones es:
Antworten
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Diálogo igualitario
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Dimensión instrumental
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Diálogo crítico
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Igualdad de diferencias
Frage 6
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Se define al nivel de Educación Inicial como el proceso de “acompañamiento al desarrollo integral que considera los aspectos cognitivo, afectivo, psicomotriz, social, de identidad, autonomía y pertenencia a la comunidad y región de los niños y niñas desde los tres años hasta los cinco años de edad, garantiza y respeta sus derechos, diversidad
cultural y lingüística, ritmo propio de crecimiento y aprendizaje, y potencia sus
capacidades, habilidades y destrezas[...]. La Educación de los niños y niñas
desde su nacimiento hasta los tres años de edad es responsabilidad principal de
la familia, sin perjuicio de que esta decida optar por diversas modalidades
debidamente certificadas por la Autoridad Educativa Nacional”.
Antworten
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Artículo 40 de la LOEI
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Artículo 41 de la LOEI
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Artículo 42 de la LOEI
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Artículo 43 de la LOEI
Frage 7
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Es un instrumento en el que se plasman las intenciones que una institución educativa propone para el proceso de enseñanza - aprendizaje.
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PEI
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Propuesta pedagógica
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Código de Convivencia
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PIRR
Frage 8
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Las comunidades de aprendizaje en educación inicial en Ecuador tienen su origen en:
Frage 9
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Es un enfoque educativo para la primera infancia que se basa en la teoría de aprendizaje activo. Este modelo se enfoca en proporcionar a los niños la oportunidad de planificar, realizar y evaluar su propio aprendizaje a través de la exploración y la experiencia práctica.
Frage 10
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Disponer y relacionar de acuerdo a una finalidad los diferentes elementos de una realidad para conseguir un mejor funcionamiento.
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Gestión participativa
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Organización
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PEI
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Educación comunitaria
Frage 11
Frage
Es el propósito, de carácter amplio, que proporciona sentido y razón de ser a los que pertenecen a la institución educativa.
Frage 12
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Quién manifiesta que:
"Es el Estado el que debe garantizar el acceso efectivo a la educación inicial de cero
a cinco años, para lo cual se desarrollarán programas y proyectos flexibles y
abiertos, adecuados a las necesidades culturales de los educandos".
Frage 13
Frage
Los componentes de la educación comunitaria son:
Antworten
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Los sujetos, las metodologìas, los espacios.
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Los sujetos, las metodologìas, los contenidos.
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Los sujetos, las metodologìas, los espacios, los contenidos.
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Los sujetos, las estrategias , los espacios, los contenidos.
Frage 14
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La edad de ingreso al subnivel 2 de Educación Inicial será de 3 años y 4 años cumplidos hasta:
Antworten
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ciento cuarenta (140) días después del primer día de inicio del año lectivo
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ciento veinte (120) días después del primer día de inicio del año lectivo
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ciento treinta y cinco (135) días después del primer día de inicio del año lectivo
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ciento cincuenta (150) días después del primer día de inicio del año lectivo
Frage 15
Frage
Este nivel registra el PEI . Su función no es aprobar el contenido del documento sino a constatar a que exista el documento en el sistema.
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Distrito de Educación
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Gobierno Escolar
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Rector
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Equipo Gestor
Frage 16
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Contribuye a que cada institución educativa desarrolle niveles de calidad al fomentar prácticas educativas para enfrentar situaciones de riesgo, de manera que vela por el desarrollo integral de todos los actores educativos, de manera especial de la población estudiantil.
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Propuesta pedagógica
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PIRR
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PEI
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Código de convivencia
Frage 17
Frage
Es conocido como no escolarizado y destinado para niños de hasta 36 meses
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Subnivel Inicial 1
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Preparatoria
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CIBV
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Subnivel Inicial 2
Frage 18
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Son destinados a conseguir el desarrollo integral de los niños y niñas en su primera infancia y cuentan con contenidos pedagógicos específicos adaptados a su edad desarrollados a través de un proyecto educativo propio de cada institución.
Antworten
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Centro infantil
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Primera infancia
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Educación infantil
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Educación infantil.
Frage 19
Frage
Se refiere a la utilización de herramientas y recursos que faciliten el diálogo y el aprendizaje colaborativo, siempre teniendo en cuenta la accesibilidad, relevancia, flexibilidad y participación activa de los estudiantes en el proceso de selección y utilización de dichas herramientas y recursos
Antworten
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Creación de sentido
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Dimensión instrumental
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Igualdad de diferencias
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Solidaridad
Frage 20
Frage
La organización espacial se comprende como la capacidad de situarse en un espacio determinado, y poder comprender las relaciones a nivel de posición que se mantienen consigo mismo así como con las referencias externas.
Frage 21
Frage
Los sujetos, las metodologías, los espacios, los contenidos.
Frage 22
Frage
Los dos puntos claves que recoge el fundamento del Aprendizaje Dialógico son:
1. El del rol y el compromiso del maestro o la profesora.
2. El de los centros educativos por aplicar una pedagogía transformadora que minimice o supere las desigualdades sociales.
3. El rol de las familias
4. La participación del gobierno
Frage 23
Frage
Recopila los intereses y las expectativas reales y factibles de los actores, para poder constituirse en un factor de motivación, compromiso y sentido de pertenencia hacia la institución.
Frage 24
Frage
Para funcionar necesita una población mínima de 40 niñas y niños para ser
sostenible y generar calidad en la atención. Se aplican excepcionalidades en zonas de
alta dispersión y vulnerabilidad, se debe justificar y documentar cada caso para contar
con la autorización de la máxima autoridad o su delegado.
Antworten
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BÁSICA ELEMENTAL
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INICIAL 1
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CIBV
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INICIAL 2
Frage 25
Frage
Se puede formar un solo grupo heterogéneo con niños y niñas de 3 y 4 años de edad cuando:
Antworten
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Las instituciones educativas cuenten con un número menor a 18 estudiantes .
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Las instituciones educativas cuenten con un número menor a 25 estudiantes .
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Las instituciones educativas cuenten con un número menor a 16 estudiantes .
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Las instituciones educativas cuenten con un número menor a 15 estudiantes .
Frage 26
Frage
El desarrollo comunitario tiene :
Frage 27
Frage
Es una estructura de enseñanza que se encuentra integrada por un conjunto de instituciones y organismos que las regulan, las financian y prestan servicios para el ejercicio de la educación según políticas, relaciones, estructuras y medidas dictadas por el Estado de un país.
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Centro infantil
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CDI
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CNH
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Sistema educativo
Frage 28
Frage
La educación empezó a ser vista como derecho fundamental en el país, en este momento creció la demanda de una educación de calidad para todos los estudiantes, independientemente de su origen socioeconómico. Coge fuerza en el año de 1980
Frage 29
Frage
CIBV, CDI Y CNH están a cargo de:
Antworten
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MIES
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CEPAL
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AVINFA
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MINEDUC
Frage 30
Frage
Son algunas de las características que se dan en los momentos para el desarrollo de las actividades educativas grupales. Luego de leer detenidamente identifique a qué momento se refiere?
Se desarrolla el juego de las niñas y niños con la persona preparada para esto.
Se evalúa la actividad anterior y su ejecución en el hogar; con una dinámica, pregunte:
¿Qué actividad realizaron la semana anterior?
¿Cómo lo hicieron?; ¿Qué materiales utilizaron?
¿Para qué sirvió la actividad en el desarrollo infantil integral de su hija o hijo?; motive la participación de todas las familias
Oriente la nueva actividad
Explique detalladamente lo que van a realizar
Explique cómo se la va a realizar
Indique los materiales a utilizar
Explique la importancia del juego en la educación inicial y el desarrollo infantil integral. Explique el momento y el ¿cómo? las familias ejecutarán las actividades; haga demostraciones de la actividad, del uso del material, repasen las canciones. No deje suelto ningún detalle en esta explicación ; responda inquietudes de las familias.
Oriente sobre el uso de los niveles de ayuda y de dificultad.
Evalúe lo comprendido por la familia y refuerce (se podría preguntar):
¿Qué actividad van a realizar? ¿Cómo lo van a hacer?
¿Qué materiales van a utilizar? ¿Para qué sirve la actividad propuesta?
Frage 31
Frage
Los niños, niñas y adolescentes, tienen derecho a un desarrollo integral entendido como el proceso de crecimiento, maduración y despliegue de su intelecto y de sus capacidades, potencialidades y aspiraciones, en un entorno familiar, escolar, social y comunitario de afectividad y seguridad.
Antworten
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Artìculo 261 Constituciòn de la Repùblica
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Artìculo 40 LOEI
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Artìculo 44 de la Norma Suprema
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Artìculo 344 de la Constituciòn de la Repùblica
Frage 32
Frage
Las fases para que una escuela sea una Comunidad de Aprendizaje son:
1. Sensibilización
2. Toma de decisión
3. Sueño
4. Selección de prioridades
5. Planificación
6. Ajuste
7. Principios
8. Prácticas aprendidas
Antworten
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4,5,6,7,8
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1,2,3,7,8
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3,4,5,6,7
-
1,2,3,4,5
Frage 33
Frage
Es un proceso de capacitación democrática, en el que las personas analizan sus problemas,
buscan soluciones e intervienen en las decisiones que les afectan, lo cual desarrolla la conciencia de sus cualidades y potencialidades, y les permite asumir la responsabilidad de
su propio desarrollo individual y colectivo.
Frage 34
Frage
Se entiende por educación infantil al ciclo de estudios inmediatamente anterior a la educación primaria obligatoria que inician los niños en establecimientos educativos a los seis años. Aquellos que asisten a la educación infantil son niños y niñas más pequeños, sus edades oscilan entre 3 – 5 años.
Frage 35
Frage
La promoción social nace de:
Antworten
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la demanda molesta de las clases populares
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movimiento de los acadèmicos y profesionales
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movimientos de las empresas
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movimientos estudiantiles
Frage 36
Frage
Es uno de los mayores exponentes de las teorías dialógicas en la educación es
quien defendía una educación liberadora que promoviera la participación
activa de los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje y en la transformación
social, argumentaba que la educación debe basarse en el diálogo y la
comunicación, y que los estudiantes deben ser vistos como sujetos activos de su propio
aprendizaje, en lugar de receptores pasivos de conocimiento.
Antworten
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Montessori
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Paulo Freire
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Piaget
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Lev Vygotsky
Frage 37
Frage
En el año 2009 se lanzó el programa Escuela Activa Comunitaria que se enfocó en:
Antworten
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Programas para promover la creación de comunidades de aprendizaje en todo el país.
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Desarrollo de diferentes estrategias y metodologías para promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los miembros de las comunidades.
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Mejorar la calidad educativa y promover una educación inclusiva
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Participación activa de la comunidad en el proceso educativo y en la creación de un ambiente de aprendizaje favorable para los niños y jóvenes.
Frage 38
Frage
La toma de decisiones es una fase importante en la transformación de una escuela en una Comunidad de Aprendizaje. Es necesario que los miembros de la comunidad educativa se sientan empoderados y tengan voz en el proceso de toma de decisiones para lograr un compromiso y una responsabilidad compartida.
Antworten
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(Hargreaves y Fink, 2003)
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(García, A. I., & Miras, M., 2015)
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(Flecha, R., 2015)
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(Gutiérrez y Ruiz, 2017)