Prova PROEJA online

Beschreibung

LÍNGUA PORTUGUESA Usaremos, para as análises propostas nas questões desta prova, uma matéria veiculada no Jornal Metro, da Grande Vitória, no dia 13 de outubro de 2016. A matéria foi, aqui, dividida em duas partes (texto 01 e texto 02), e a primeira delas teve suas linhas numeradas para facilitar as análises.
Ozéas Neves
Quiz von Ozéas Neves, aktualisiert more than 1 year ago
Ozéas Neves
Erstellt von Ozéas Neves vor etwa 7 Jahre
43
0

Zusammenfassung der Ressource

Frage 1

Frage
01. Considerando o texto ao lado, é CORRETO afirmar apenas que
Antworten
  • a) os dias contam com mais horas de iluminação natural durante os três meses em que vigora o horário de verão.
  • b) o horário de verão possibilita economia de energia pelas indústrias, que passam a utilizar energia gerada pelas termelétricas.
  • c) não apenas os grandes consumidores podem economizar durante o horário de verão, mas todos os que utilizam a energia elétrica.
  • d) o consumidor que reduzir o consumo de energia, ainda que não sinta diferença na conta, estará ajudando o país a economizar.
  • e) mudar a posição do chuveiro é uma medida que o consumidor pode tomar para reduzir seu consumo de energia.

Frage 2

Frage
02. A palavra mudança (linhas 14 e 15) refere-se
Antworten
  • a) à economia que todos poderão fazer.
  • b) ao aumento de uma hora nos relógios.
  • c) ao maior tempo de iluminação natural.
  • d) à chegada do verão, com dias mais longos.
  • e) à utilização da energia gerada pelas termelétricas.

Frage 3

Frage
03. Cidadão comum (linhas 24 e 25) se opõe a
Antworten
  • a) empresas.
  • b) políticos.
  • c) empregados.
  • d) latifundiários.
  • e) metalúrgicos.

Frage 4

Frage
04. Marque a opção em que as mudanças feitas no trecho abaixo contrariam seu sentido original. O cidadão comum também pode contribuir e conomizar significativamente – o consumo e, consequentemente, o valorda conta que paga. (linhas de 24 a 29)
Antworten
  • a) O cidadão comum também pode contribuir com a economia de energia e reduzir, de forma significativa, o consumo e, consequentemente, o valor da conta que paga.
  • b) O cidadão comum também pode economizar energia, gerando, assim, redução importante no consumo e, consequentemente, no valor da conta que paga.
  • c) O cidadão comum também pode reduzir expressivamente seu consumo e, consequentemente, o valor da conta que paga, contribuindo, assim, para a economia de energia.
  • d) O cidadão comum também pode contribuir com a economia de energia e reduzir, de forma irrelevante, o consumo e, consequentemente, o valor da conta que paga.
  • e) O cidadão comum também pode contribuir e reduzir, significativamente, o consumo de energia, o que vai se refletir na redução do valor da conta que paga.

Frage 5

Frage
05. Marque a opção em que a expressão dá para apresenta o mesmo sentido que tem no título da reportagem.
Antworten
  • a) Quando ela está nervosa, dá para falar sozinha e bater palmas.
  • b) A janela do quarto dá para um terreno em que há uma bela horta.
  • c) Essa quantidade de lajotas dá para construir apenas metade da parede.
  • d) Todos os dias ela compra biscoitos e dá para os filhos levarem pra escola.
  • e) Sem concentração, não dá para entender nada do que o professor explica.

Frage 6

Frage
06. A palavra sempre (linha 34) confere à afirmação feita pelo engenheiro uma ideia de
Antworten
  • a) certeza.
  • b) coerência.
  • c) insegurança.
  • d) probabilidade.
  • e) questionamento.

Frage 7

Frage
07. Analisando a tabela acima, relacionando-a com as informações sobre o início e o fim dohorário de verão e com as indicações sobre a origem do texto 1 (dadas no cabeçalho da prova e sobo texto), é correto afirmar que o horário de verão, em 2016/2017, começa
Antworten
  • a) depois do início do verão e termina depois do seu fim.
  • b) antes do início do verão e termina depois de seu fim.
  • c) antes do início do verão e termina antes de seu fim.
  • d) depois do início do verão e termina antes de seu fim.
  • e) quando se inicia o verão e termina quando ele chega ao fim.
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