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Beschreibung
Karteikarten von Jose Daniel Juarez Tlalpan, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Jose Daniel Juarez Tlalpan
vor mehr als 6 Jahre
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| Frage | Antworten |
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Image:
Upaep (binary/octet-stream)
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JOSÉ DANIEL JUÁREZ TLALPAN Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla Comunicación y Tecnología educativa |
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GOOD VIDEO GAMES
AND
GOOD LEARNING
Image:
Good (binary/octet-stream)
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Top Five Learning principles
good games
Incorporate
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Top (binary/octet-stream)
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| 1.Un buen video juego atrapa la atención de los jugadores por medio de la IDENTIDAD, de esta manera los jugadores muestran un mayor compromiso para con el nuevo mundo virtual en donde vivirán, aprenderán y actuarán de acuerdo al nivel de compromiso para con su nueva identidad. | |
| 2.Con los libros la INTERACCIÓN es limitada y pasiva, debido a que no se puede obtener respuesta a una acción; no así en los vídeo juegos, donde se le da al jugador una constante retroalimentación, proporcionandole el contexto necesario para saber como enfrentar los nuevos retos. | |
| 3.Los jugadores van creando su propio camino, tras cada decisión tomada, en algún sentido se convierten en co-diseñadores de su propio juego, llegando a ser no solo consumidores sino también productores; en escritores y no solo lectores. | |
| 4.Un buen video juego reduce la probabilidad de falla, de esta manera los jugadores se motivan a TOMAR RIESGOS, explorar, e intentar algo fuera de su zona de confort. Con cada reto mayor, los jugadores aplican el conocimiento previo, intentando guiase con lo aprendido y de esta manera saber como solucionar un problema. | |
| 5.Los jugadores pueden PERSONALIZAR de alguna manera un juego, dándole su propio sello, su propio estilo. De esta manera cada uno de los jugadores puede colocar su propia visión de algún problema y aportar una solución distinta a la de los demás, debido a la oportunidad de imprimir su propia personalidad al juego. | |
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Image:
Jame (binary/octet-stream)
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James Paul Gee recibió su PhD en lingüística en 1975 de Stanford University. Es también el autor de: Sociolinguistics and Literacies (1990), An Introduction to Discourse Analysis (1999), Situated Language and Learning (2004), Why Video Games Are Good for Your Soul (2005). James Paul Gee fue recientemente nombrado Catedrático en Estudios de Alfabetismo con el título honorario de presidente en la Facultad de Educación Mary Lou Fulton de la Universidad Estatal de Arizona, en Estados Unidos. |
| Referencias Gee. J. P. (2005). "Learning by Design: good video games as learning machines". E-Learning, Volume 2 (Number 1) Gee, J. P. & Elisabeth Hayes. (2011). Language and Learning in the Digital Age. London and New York: Routledge. ISBN 978-0-415-60277-8 |
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