Gegenwärtige Entwicklungen: Das Ende der Schulen? (2009)

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1. Semester Psychologie Geschichte der Psychologie Karteikarten am Gegenwärtige Entwicklungen: Das Ende der Schulen? (2009), erstellt von birburlue am 23/09/2013.
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Kognitive Psychologie und psychologische Handlungsfelder Gegenbewegung zum radikal-behavioristischen S-R-Ansatz Schema-Konzept (Neisser, 1976): schemagesteuerte Informationsverarbeitung (top-down-processing), reizgesteuerte Informationsverarbeitung (bottom-down-processing)
Kritische Psychologie div
Humanistische und Transpersonale Psychologie div
konstruktivistisches Paradigma Geroge Kelly: personaler konstruktivismus (Mensch als Wissenschaftler) Ernst von Glasersfeld, Heinz von Foerster: radikaler Konstruktivismus (Wirklichkeit wird erfunden, passen statt stimmen, Selbstorganisation des Organismus) Gergen, Harrée, Herrmanns, Westmayer: sozialer Konstruktivismus (Wissen über die Welt und uns selbst ist das Resultat von sozialem Austausch und Aushnadlungsprozessen)
Differentielle Psychologie Unterschiede zwischen einzelnen Personen oder Gruppen William Stern: Variations-, Korrelations-, Komaparationsforschung, Psychographie
Persönlichkeitspsychologie Merkmale innerhalb einer Person
Big-Five Fünf-Faktoren-Modell der Persönlichkeit: O (Openness)=Offenheit für Erfahrungen C (Conscientiousness)=Gewissenhaftigkeit E (Extraversion) A (Agreeableness)= Verträglichkeit N (Neuroticism) 6 Subfaktoren-> NEO-Pi-R
psychologische Diagnostik Eigenschaftsdiagnostik (zur Messung von Ausprägungsgraden von Eigenschaften) Verhaltensdiagnostik (zur Entscheidungs- und Behandlungs-optimierung)
psychologische Tests Leistungstests, Psychometrische Persönlichkeitstests, Persönlichkeitsentfaltungs-Verfahren; faking bad (absichtlich falsch lösen) faking good (günstige Selbstdarstellung)
pädagogische Psychologie Mikro-, Meso-, Makroebene
Gemeindepsychologie unterschiedliche Arbeitsschwerpunkte SCRA (Society for Community Research)
Psychotherapie kognitiv-behaviorale, humanistische oder systemische Therapie, Psychoanalyse Gemeinsamkeiten: Therapeut-Klient-Beziehung, Ressourcenaktivierung, Problemaktualisierung, Motivationale Klärung, Problembewältigung
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