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Beschreibung
Karteikarten von Allison Durón, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Allison Durón
vor fast 4 Jahre
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| Frage | Antworten |
| Universidad José Cecilio del Valle Asignatura: Técnicas de Comunicación Sección: "B" Catedrática: MA. Joanna Marie Aguilar Estudiante: Allison Juliana Durón 2020110321 Tema: Valle y la Educación Idea Central: Valle creía que la educación aparte de adquirir conocimientos, forma carácter y actitudes para el comportamiento individual y colectivo de la sociedad; él fue un impulsor de la educación. | EDUCACIÓN"Conocedores del interés que Valle sentía por la educación, cuya importancia reconocía en cada momento... sus amigos europeos muchas veces hacían referencia al tema en sus epístolas. El conde Pecchio le habló con entusiasmo de las instituciones educativas inglesas y Bentham le recomendó la introducción del método lancasteriano, que presentaba la novedad de que los alumnos más aventajados se convertían, con magnífico efecto multiplicador, en maestros de sus propios compañeros". (Funes, 2011, pág. 183) |
| Universidad José Cecilio del Valle Asignatura: Técnicas de Comunicación Sección: "B" Catedrática: MA. Joanna Marie Aguilar Estudiante: Allison Juliana Durón 2020110321 Tema: Valle y la Educación Idea Central: Valle creía que la educación aparte de adquirir conocimientos, forma carácter y actitudes para el comportamiento individual y colectivo de la sociedad; él fue un impulsor de la educación. | VISIÓN"Valle consideraba el proceso educativo como "una especie de creación", porque lo que busca, a través de él, "es formar un ser que no existía del modo que se ha formado; es darle los conocimientos útiles y hábitos morales que exigen su conservación y perfección". Para él los déspotas, los tiranos, fomentan conscientemente la ignorancia, porque en el fondo quieren gobernar sobre "hordas de anímales bípedos". (Funes, 2011, pág. 184) |
| Universidad José Cecilio del Valle Asignatura: Técnicas de Comunicación Sección: "B" Catedrática: MA. Joanna Marie Aguilar Estudiante: Allison Juliana Durón 2020110321 Tema: Valle y la Educación Idea Central: Valle creía que la educación aparte de adquirir conocimientos, forma carácter y actitudes para el comportamiento individual y colectivo de la sociedad; él fue un impulsor de la educación. | PROPUESTA"Propuso la elaboración de "un catecismo claro, breve y sencillo" que sirviera de base al sistema educativo y concienciara a padres e hijos sobre su importancia fundamental. Elogió a Francia por haber fundado escuelas normales a partir de 1795, e insistió en que así como existen ciencias y artes para formar aritméticos y geómetras también debe haberlas para formar maestros". (Funes, 2011, pág. 184) |
| Universidad José Cecilio del Valle Asignatura: Técnicas de Comunicación Sección: "B" Catedrática: MA. Joanna Marie Aguilar Estudiante: Allison Juliana Durón 2020110321 Tema: Valle y la Educación Idea Central: Valle creía que la educación aparte de adquirir conocimientos, forma carácter y actitudes para el comportamiento individual y colectivo de la sociedad; él fue un impulsor de la educación. | DOCTRINA"Reconoció enfáticamente que "La primera leche que mama un niño, los primeros acentos, el primer idioma que oye, los primeros sentimientos, las primeras ideas, los primeros hábitos que recibe son los de su madre", siendo ella, en definitiva, el eje del orden moral. En reconocimiento de esta realidad el legislador debe organizar el sistema de educación por que "La moralidad de los pueblos es la suma de la moralidad de las familias". (Funes, 2011, pág. 184) |
| Universidad José Cecilio del Valle Asignatura: Técnicas de Comunicación Sección: "B" Catedrática: MA. Joanna Marie Aguilar Estudiante: Allison Juliana Durón 2020110321 Tema: Valle y la Educación Idea Central: Valle creía que la educación aparte de adquirir conocimientos, forma carácter y actitudes para el comportamiento individual y colectivo de la sociedad; él fue un impulsor de la educación. | DISEÑO"La educación debe formar ciudadanos y por eso, conforme al sistema representativo, es necesario que se les proporcione "las primeras ideas de sociedad, de gobierno, de división de autoridades y atribuciones de cada una de ellas, hacer de ellos "pequeños legisladores", capaces de ejercer, ya adultos, los poderes electoral, legislativo, ejecutivo y judicial" (Funes, 2011, pág. 185) |
| Universidad José Cecilio del Valle Asignatura: Técnicas de Comunicación Sección: "B" Catedrática: MA. Joanna Marie Aguilar Estudiante: Allison Juliana Durón 2020110321 Tema: Valle y la Educación Idea Central: Valle creía que la educación aparte de adquirir conocimientos, forma carácter y actitudes para el comportamiento individual y colectivo de la sociedad; él fue un impulsor de la educación. | LA DEMANDA"Decía que el maestro "no debe ser un viejo adusto, censor eterno de la juventud, ni de genio o carácter severo", sino, por el contrario, "de buen genio y humor, amante de la niñez, capaz e achicarse y jugar con los niños, perfectamente instruido en los elementos de las artes y ciencias que ha de enseñar, dueño del idioma que los ha de explicar clara y sencillamente". (Funes, 2011, pág. 185) |
| Universidad José Cecilio del Valle Asignatura: Técnicas de Comunicación Sección: "B" Catedrática: MA. Joanna Marie Aguilar Estudiante: Allison Juliana Durón 2020110321 Tema: Valle y la Educación Idea Central: Valle creía que la educación aparte de adquirir conocimientos, forma carácter y actitudes para el comportamiento individual y colectivo de la sociedad; él fue un impulsor de la educación. | EXIGENCIA"Pero iba más allá: el maestro debe ser portavoz de los intereses generales de la sociedad y para ello es preciso que no pertenezca a "aquellas clases u órdenes que por desgracia tienen intereses opuestos a los del pueblo". "Cada clase -agregaba- es como los sacerdotes de Egipto. Tiene sus secretos o misterios: no quiere hacer traición de ellos, trabaja por el contrario para mantenerlas inalterables en el pueblo; y la enseñanza sale corrompida cuando le dan labios que prefieren los intereses de su familia o clase, a los de la verdad". (Funes, 2011, pág. 185) |
| Universidad José Cecilio del Valle Asignatura: Técnicas de Comunicación Sección: "B" Catedrática: MA. Joanna Marie Aguilar Estudiante: Allison Juliana Durón 2020110321 Tema: Valle y la Educación Idea Central: Valle creía que la educación aparte de adquirir conocimientos, forma carácter y actitudes para el comportamiento individual y colectivo de la sociedad; él fue un impulsor de la educación. | OBLIGACIÓN"El maestro afirmaba, debe ser honrado y amoroso con sus alumnos. Lo mejor es que sus lecciones partan de hechos concretos, tratando, con ello, que los educandos vayan descubriendo la verdad e indaguen con interés las causas de los fenómenos. Por ejemplo, al hablar de la salud no es necesario hundirse en abstracciones, sino visitar un hospital para ver los sufrimientos de los enfermos: si se habla de los tres poderes del Estado no es suficiente recordar el genio de Montesquieu, sino organizar el aula bajo un régimen tripartito, para que los muchachos sientan cómo funcionan aquellos poderes en la práctica" (Funes, 2011, pág. 185-186) |
| Universidad José Cecilio del Valle Asignatura: Técnicas de Comunicación Sección: "B" Catedrática: MA. Joanna Marie Aguilar Estudiante: Allison Juliana Durón 2020110321 Tema: Valle y la Educación Idea Central: Valle creía que la educación aparte de adquirir conocimientos, forma carácter y actitudes para el comportamiento individual y colectivo de la sociedad; él fue un impulsor de la educación. | COMPONENTE FÍSICO"En su Memoria sobre la Educación Valle proponía la formación de una academia principal, con sede en la capital de la nación y auxiliares en cada provincia y departamento. Con los documentos auxiliares se debía formar una biblioteca nacional, al tiempo que debía establecerse un jardín botánico y un Museo de Historia Natural. Sugería, igualmente, que se abriera correspondencia con las sociedades de sabios, que se nombrara comisiones para escribir cartillas, que se hiciera una publicación periódica, que se otorgara premios a los maestros más distinguidos, que se promoviera expediciones y, en definitiva, que el poder ejecutivo diera protección a la academia". (Funes, 2011, pág. 186) |
| Universidad José Cecilio del Valle Asignatura: Técnicas de Comunicación Sección: "B" Catedrática: MA. Joanna Marie Aguilar Estudiante: Allison Juliana Durón 2020110321 Tema: Valle y la Educación Idea Central: Valle creía que la educación aparte de adquirir conocimientos, forma carácter y actitudes para el comportamiento individual y colectivo de la sociedad; él fue un impulsor de la educación. | COSMOVISIÓN"Valle veía en la educación un fenómeno multilateral a través del cual no sólo se informa, sino fundamentalmente se forma; no sólo es la matriz del conocimiento, sino de aquellos valores que deben normar nuestras vidas como personas y como ciudadanos; no sólo transmite verdades ya descubiertas, sino que impulsa procesos a través de los cuales maestros y estudiantes, juntos, de manera colectiva, a través del diálogo y el debate, se convierten en buscadores y constructores de la verdad. (Funes, 2011, pág. 188) |
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