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Beschreibung
Karteikarten von Dana Damián Salcedo, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Dana Damián Salcedo
vor etwa 4 Jahre
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| Frage | Antworten |
| AUTONOMÍA - Son las normas o reglas que nos damos a nosotros mismos, sin intervención o influencia de otros; sin embargo, también se necesita de otros. El proceso de aprendizaje requiere: - Organización de tiempo - Lugar adecuado de estudio - Aprovechar el material de apoyo - Tener motivación y metas | Debe tener: - Disciplina - Responsabilidad, respeto y compromiso - Persistencia - Persistencia - Saber, poder y querer |
| APRENDIZAJE Es un proceso continuo que exige capacidades cognoscitivas, lingüísticas, motoras y sociales además, es considerada relativamente permanente y universal. | Cuenta con: -> Bases biológicas: - Sistema nervioso - Cerebro - Nervios - Sinapsis - Neurotransmisores -> Evidencias de conducta: - Nueva - Profundización - Frecuencia - Cambio de una a otra |
| APRENDIZAJE AUTÓNOMO Entendido como la facultad de dirigir el propio proceso para atender y comprender la realidad. para ser variable y afectivo cuenta con 4 elementos, los cuales son: | -> Elemento tecnológico: Donde las TICS son de ayuda eficaz ya que facilitan y estimulan la interacción para: - Adquirir habilidades y destrezas - Mejorar el acceso a la información - Ayudar a clasificar la información |
| -> Elemento investigativo: Requiere buscar más información que la brindada por el docente para procesarla con el aprendizaje previo y convertirlo en nuevo conocimiento; y conducir a.: - Evitar dependencia con el docente - Pensar por sí mismo - Generar texto y conocimiento - Innovar - Tomar decisiones propias - Argumentar con base a evidencias y datos | -> Contenidos significativos: Deben ser pertinentes y complementarios, tener adaptabilidad, generar aptitudes y fortalecer aptitudes -> Indicadores de autonomía Se obtiene al logra cosas como criticidad y dependencia intelectiva, ser capaz de reestructurar el pensamiento, concientizarse y mejorar su aprendizaje, procesar habilidades de crecimiento; no ver errores, sino oportunidades de mejora. |
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