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Beschreibung
Karteikarten von Angel Hernández, aktualisiert vor 5 Monate
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Erstellt von Angel Hernández
vor 5 Monate
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| Frage | Antworten |
| Cuál carga cognitiva es más interesante | Intrinseca dificultad propia de material , conocimientos previas y complejidad del contenido . |
| Cuáles el enfoque principal de la investigación de Richard E mayer en la universidad de California de santa Barbara | Ha realizado Richard con la atención de ofrecer al lector un acontecimiento al aprendizaje con multimedias Mayer es profesor de psicología. |
| Qué aspectos aborda la teoría cognoscitiva del aprendizaje multimedia de Mayer | Basada en la idea de que existen tres tipos de almacenaje en la memoria ( memoria sensorial , de trabajo y largo plazo ) y que poseen individuos canales separados para procesar material verbal y visual . |
| Cómo se define el termino multimedia según Wolfgang sehotza | Es un nivel tecnológico , significa el uso de múltiples medios para entregar la información, como puede ser la computadora, la pantalla las bocinas se entiende el uso de diferentes de presentación como el contexto o las imágenes. |
| Cómo se aborda el concepto de canales de procesamiento de formación separadas en la psicología cognitiva | El modelo de la presentación Las modalidades sensoriales |
| Cuáles son los cinco procesos cognitivos en la teoría cognitivas de aprendizaje multimedia | Modelo del aprendizaje significativo Condiciones cognoscitivas eficaces Modelo de la codificación dual Modelo del pensamiento dual del aprendizaje multimedia Teoría generativa del aprendizaje multimedia |
| Segmentación en aprendizaje multimedia | Se aprende con mayor profundidad un mensaje multimedia cuánto se saben los nombres y características de los conceptos principales (principio del entrenamiento previo). |
| Procesos cognitivos en aprendizajes multimedia | Modelo del aprendizaje Modelo de la codificación dual Modelo del procesamiento dual del aprendizaje multimedia. |
| Que el aprendizaje sea significativo. | El aprendiz construye conocimiento organizado e integrado, lo que da una buena retención y transferencia. |
| aprendizaje multimedia es | aquél en el que un sujeto logra la construcción de representaciones mentales ante una presentación multimedia, es decir, logra construir conocimiento (Mayer, 2005). |
| La Teoría Cognoscitiva del Aprendizaje Multimedia implica | Dos canales para procesar la información: uno verbal y uno visual. Cada canal tiene una capacidad limitada de procesamiento. La existencia de tres tipos de almacenaje en la memoria sensorial estímulos sensoriales externos y almacena brevemente la información que llega por nuestros sentidos), memoria de trabajo (retiene información por intervalos de tiempo muy cortos, aunque puede almacenar varios elementos,. |
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