12 principios de aprendizaje multimedia

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Descripción breve de los 12 principios de aprendizaje multimedia
Vanessa Montserrat Fuentes Gutiérrez
Karteikarten von Vanessa Montserrat Fuentes Gutiérrez, aktualisiert vor 5 Monate
Vanessa Montserrat Fuentes Gutiérrez
Erstellt von Vanessa Montserrat Fuentes Gutiérrez vor 5 Monate
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PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA Establece que los materiales multimedia deben ser consistentes y seguir una estructura lógica. Los elementos visuales y auditivos deben estar relacionados entre sí y respaldar el mensaje central.
Principio de selección Aprendemos mejor cuando destacamos exactamente a qué debemos prestar atención. Principio de redundancia: aprendemos mejor con narración e imágenes que con narración, imágenes y texto.
Principio de redundancia Sugiere que debe evitar presentar la misma información en más de un modo, a menos que haya una razón específica para hacerlo
Principio contigüidad temporal Aprendemos mejor cuando las palabras y las imágenes aparecen simultáneamente. Principio de segmentación: aprendemos mejor cuando la información se nos presenta segmentada o por apartados
Principio de contigüidad espacial El aprendizaje es más efectivo cuando el texto y los recursos asociados están cerca en el espacio visual del usuario. De un vistazo puede ver ambos elementos, asociarlos y realizar la conexión.
Principio de segmentación Aprendemos mejor cuando la información se nos presenta segmentada o por apartados.
Principio de introducción Aprendemos mejor cuando presentamos los conceptos o ideas clave al principio y que luego desarrollaremos
Principio de modalidad Aprendemos mejor con imágenes y narración que son imágenes y texto en las dispositivas o vídeos
principio de personalización Lenguaje informal y un tono coloquial, en lugar de usar un lenguaje técnico
Principio de multimedia Aprendemos mejor con imágenes y palabras que únicamente con palabras
Principio de voz Aprendemos mejor escuchando la voz humana.
Principio de imagen Se aprende más profundamente una información si es presentada con palabras e imágenes más que con palabras solas
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