GNBL1I0003 - PROFORM

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Resumo da Aula 3 Unidade 2 da disciplina Gestão e Políticas da Educação Básica
Ana  Luciano
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Ana  Luciano
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POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO Função: Medir o grau de evolução, se os objetivos foram atingidos ou o quão longe da meta se encontra (porque e como chegar lá)
Maneiras ERRADAS de se avaliar: * Utilizando-se somente um instrumento *Não considerando as especificidades de cada região *Ranqueando no sentido punitivo, exaltando a cultura do fracasso *Legitimando a seletividade X
TIPOS DE AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA Âmbito: professor x aluno Deve ser formativa e dialógica Detecta falhas no processo para correção Observa o crescimento social/intelectual do avaliado INSTITUCIONAL Âmbito: todos os elementos de uma escola (Instituição) Verifica se projetos do PPP estão sendo aplicados Avalia papel da gestão e participação da comunidade escolar
Não é muro de lamentações Necessários maturidade para críticas e compromisso LARGA ESCALA Âmbito: macro. Acompanhamento global das redes de ensino Traça séries históricas e desempenho de sistemas Verifica tendência e orienta políticas públicas
Principais INSTRUMENTOS atuais para avaliação em larga escala da qualidade do Ensino no Brasil: IDEB, SAEB, ANEB, ANRESC, ANA, PISA, ENEM IDEB: Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. Indicador único que reúne: *Taxa de rendimento escolar (via Censo Escolar - INEP) * Média de desempenho nos exames IDEB e SAEB. Considera parâmetros socioeconômicos
SAEB: Composto por ANEB, ANRESC e ANA. ANEB: Avaliação nacional de educação básica Amostra: alunos da 4a série do Ensino fundamental da rede pública e privada, urbana e rural ANRESC (Prova Brasil): Avaliação nacional do rendimento escolar. Participam: todos os alunos da 4a, 5a, 8a e 9a série do Ensino fundamental da rede pública urbana
ANA: Avaliação nacional de alfabetização Amostra: alunos da 3a série do ensino fundamental da escola pública Dados relativos a alfabetização em língua portuguesa e matemática PISA: Programa internacional de avaliação de estudantes Testa habilidades de leitura, escrita, matemática e ciências Amostra: alunos com 15 anos de idade
ENEM: Exame nacional do ensino médio Criado originalmente para avaliar desempenho do estudante no fim da educação básica A partir de 2009: usado como forma de ingresso no Ensino Superior e acesso ao Prouni Auxiliou na Democratização de oportunidades de acesso aos IFES Induziu reestruturação de currículos para educação básica
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