Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Iztacala
SUAyED Psicología
Psicología teórica III. Estrategias de Intervención Comunitaria
Examen extra corto
Grupo: EA93
Actividad 5: Diapositivas
Profesora: María Guadalupe Muñoz Velázquez
Alumno: Alejandra Montes Flores
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INTRODUCCIÓN
La palabra estrés tiene su origen en la física, se menciona en Roblejo (2006) que Thomas Young le dio una definición desde este punto de vista"respuesta del objeto inherente a su estructura y provocada por una fuerza externa" (Roblejo, 2006, p.2).
Un estudiante de medicina reconoció síntomas iguales en pacientes que tenían diferentes enfermedades, posteriormente el médico Hans Seyle planteo etapas y elementos de este trastorno.
La siguiente investigación tiene una base importante en uno de los elementos que Seyle menciona: Es necesario hacer un distinción entre técnicas para el control del estrés y una filosofía que ayude a reducirlo (Roblejo, 2006).
Se presenta una intervención comunitaria con pacientes atendidos por estrés en el Centro de Salud Mental de Guisa.
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MÉTODO
Se realizará un estudio descriptivo con una muestra de 20 sujetos elegidos de forma aleatoria de un universo de 120 personas que han sido atendidos en la Clínica del Estrés en el periodo de septiembre del 2004 a diciembre 2005, a través de tres sesiones.
Instrumentos:
Entrevistas
Encuesta
Guía informativa
Ejercicio de relajación
Procedimiento:
Primeramente se aplico una encuesta para determinar variables epidemiológicas, de forma
particular, se realizó en una entrevista de forma individual donde se cubrieron aspectos básicos de privacidad y consentimiento.
En la segunda sesión, dentro de una entrevista grupal se debatieron los puntos de la guía informativa y se les enseñó técnicas de reflexión y relajación.
En la última sesión de discutió de la interpretación particular de la información de la guía, la aceptación de la técnica de relajación y se evaluó el estado del paciente.
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RESULTADOS
La encuesta epidemiológica arrojó los siguientes resultados:
Respecto a la edad 18 participantes tienen entre 18 y 60 años, solo 2 tiene más de 60 años. 12 de los 20 participantes tiene hijos, el resto vive acompañado. 60% de los participantes trabaja y el resto en el hogar. Dentro de los síntomas más persistentes en los pacientes, con un 100% en ellos se encontró la sudoración, con un 80% el decaimiento y el insomnio, le sigue tristeza e intento suicida.
La mayoría de los casos atendidos por estrés, son mujeres de 46 a 60 años, que trabajan, tienen 2 hijos y tienen compañía en el hogar. El 100% de la muestra tuvo algún síntoma físico y somático.
Respecto a la intervención, 18 de los 20 participantes aceptaron de forma muy positiva la guía práctica, todos recibieron psicoterapia y ejercicio de relajación, se concluyó que ambas técnicas ayudan a ver la vida de forma distinta y tenga la intensión de consumir menos psicofármacos.
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CONCLUSIONES
El interés por generar intervenciones comunitarias en trastornos como el estrés es fundamental en el momento histórico que estamos viviendo, donde las múltiples actividades, las presiones sociales del día a día y los cambios constantes afectan a un gran número de personas. Acudir a una técnica cognitivo-conductual para generar cambios en los patrones de pensamiento e instruir respecto a técnicas que ayuden en cualquier momento y lugar, es una gran opción. Considero relevante e importante la intervención comunitaria que se realizó en este centro, la forma de abordarlo y los resultados que tuvieron.
La intervención comunitaria es una gran forma de abordar las grandes enfermedades/problemas que aquejan a gran parte de las comunidades, el estrés, ansiedad, violencia, ecología, etc. Es necesario que el psicólogo siga trabajado desde esta rama de la psicología y el impacto se haga extensivo.
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REFERENCIAS
Roblejo, P. (2006). Intervención comunitaria con pacientes atendidos por estrés. Revista Cubana de Enfermería. 22 (4). 1-9 Recuperado de https://enlinea.iztacala.unam.mx/pluginfile.php/17839/mod_resource/content/1/Roblejo%20%282006%29_Estudio%20de%20caso_Adultos.pdf