Aportaciones de la teoría sociocultural

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La teoría sociocultural es la teoría sociocultural es una teoría del aprendizaje.
ISRAEL JOAQUIN GOMEZ RODRIGUEZ
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    La comprensión del desarrollo sociocognitivo ocurrido en la primera infancia. Mientras que Piaget decía que los niños dan sentido a las cosas principalmente a través de sus acciones en su entorno, Vygotsky destacó el valor de la cultura y el contexto social, que veía crecer el niño a la hora de hacerles de guía y ayudarles en el proceso de aprendizaje.
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    El desarrollo del lenguaje y la comunicación. Para Vygotsky, el lenguaje es fuente de unidad de las funciones comunicativas y representativas del entorno, surge con la comunicación pre-lingüística, no depende únicamente del desarrollo cognitivo, pero sí de la interacción con el medio; el lenguaje se adquiere mediante la relación individuo – entorno, debido a que el niño ya posee las estructuras biológicas necesarias para crear signos de comunicación verbal y poder adaptarse al entorno que le rodea.

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    El estudio de la construcción del lenguaje escrito.  En Vygotsky (1977), la escritura representa un sistema de mediación semiótica en el desarrollo psíquico humano, que implica un proceso consciente y autodirigido hacia objetivos definidos previamente, esto hace del lenguaje escrito un poderoso instrumento para precisar y elaborar el proceso de pensamiento.

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