1585979
| Question | Answer |
| Educacion Virtual | Modalidad de Educacion de tipo no presencial que utiliza el internet como espacio de ensenanza y apredizaje |
| Caracteristicas | Flexibilidad en el Manejo del tiempo y el espacio Usos de las TIC como herramienta principal para el desarrollo de las competencias |
| Caracteristicas | Educacion a Distancia Metodo de formacion es autonomo |
| Caracteristicas | El docente es el facilitador El estudiante se desempena de forma autonoma Comunicacion a traves de medios elelctronicos |
| Objetivos | Democratizar el acceso a la educacion Propiciar el aprendizaje autonomo y ligado a la experiencia Impartir una ensenanza innovadora y de calidad |
| Objetivos | Fomentar la Educacion Permanente Reducir los Costos |
| Ventajas | Flexibilidad Aprendizaje Centrado en Estudiantes Accesibilidad Formacion |
| Desventajas | Equipamento Relaciones Sociales Manejo de la Tecnologia Retroalimentacion Tardia |
| Educacion No virtual vs Educacion Virtual | Educacion No Virtual Presencia de todos los actores al mismo tiempo en el mismo lugar ( Paradigma Educativo Tradicional) |
| Educacion No virtual vs Educacion Virtual | Educacion Virtual Actos Educativos se realizan mediante computadora, pero todos los actores se encuentran en el mismo lugar y al mismo tiempo ( Paradigma Educativo Moderno de Comunicacion Sincronica) |
| Constructivismo | Teoria de aprendizaje basada en la contruccion del conocimiento a partir de lecciones o conocimientos anteriores y participando activamente a medida que va aprendiendo y obteniendo experiencia |
| Principios | Disposicion para Aprender Actividades Colaborativas Ambiente Apropiado Experiencias Previas Motivacion Aprednde a Apreder Discriminar Contenidos |
| Exponentes | Jean Piaget David Usbel Jerome Brunes |
| Caracteristicas | Provee a las personas el contacto con multiples representaciones de la realidad Multiples representaciones de la realidad evaden simplificaciones y representan complejidad del mundo real |
| Caracteristicas | Se enfatiza al construir conocimiento dentro de la reproduccion del mismo Resalta Tareas autenticas de una manera significativa en lugar de instrucciones abstractas fuera de contexto |
| Caracteristicas | Proporciona entornos de aprendizaje similares a la vida cotidiana Fomenta la reflexion basada en la experiencia |
| Caracteristicas | Permite contexto y contenido dependiente de la construccion del conocimiento Los entornos apoyan la construccion colaborativa del aprendizaje |
| Caracteristicas del Aprendizaje Constructivista Efectivo | Compromiso Activo Participacion en Grupo Interaccion frecuente Conexiones en el contexto del mundo real |
| Estrategias | Organizadores Previos Ilustraciones Mapas Conceptuales Analogias Resumenes |
| Herramientas | Redes Sociales Wiki Blogs |
| Conectivismo | Teoria de aprendizaje que concibe la habilidad del individuo para utilizar las redes sociales y conectar el conocimiento |
| Principios | El aprendizaje y el conocimiento yace en la diversidad de opiniones. El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información. |
| Principios | No sólo los humanos aprenden, el conocimiento puede residir fuera del ser humano. La capacidad de aumentar el conocimiento es más importante que lo que ya se sabe. |
| Principios | La habilidad para ver las conexiones entre los campos, ideas y conceptos es primordial. La información actualizada y precisa es la intención de todas las actividades del proceso conectivista. |
| Principios | La toma de decisiones es en sí misma un proceso de aprendizaje. Escoger qué aprender y el significado de la información entrante es visto a través de la lente de una realidad cambiante. |
| Principios | El aprendizaje es un proceso de creación de conocimiento y no sólo de consumo de conocimientos. Las herramientas de aprendizaje y las metodologías deberían de sacar provecho de esta característica del aprendizaje. |
| Caracteristicas | Un modelo de aprendizaje e la tecnología de la era digital El aprendizaje ha dejado de ser una actividad individual |
| Caracteristicas | Aprendizaje autónomo Pretende explicar los cambios producidos en la era del conocimiento por las TICs |
| Caracteristicas | El proceso de aprendizaje no ocurre solo en el individuo, sino que es un proceso de la sociedad y las organizaciones. |
| Objetivos | El aprendizaje presupone mantener conexiones permanentes a tres niveles: entre comunidades especializadas, entre fuentes de información y entre redes. |
| Rol del Estudiante | Hacer parte de un ambiente auténtico , bajo los parámetros de autorregulación, motivación e intereses comunes. Observar y emular prácticas exitosas, creando un banco de lecciones aprendidas. Generar pensamiento crítico y reflexivo, tan importante en la sociedad del conocimiento. |
| Rol del Estudiante | Crear comunidades y hacer parte de comunidades de práctica o redes de aprendizaje. Ser el punto de partida de un proceso de aprendizaje. |
| Rol del Estudiante | Tomar decisiones sobre lo que quiere aprender, cómo lo va a aprender y con quien lo va a aprender. Construir redes y ambientes personales de aprendizaje. |
| Rol del Docente | Fomentar sistemas en el que facilite la creación de conexiones. Fomentar en el aprendiz la habilidad y el deseo de continuar la construcción de sentido. |
| Rol del Docente | Incentivar en los estudiantes la investigación e inmersión en las redes de conocimiento. Enseñar cómo organizar y aplicar la información encontrada por los estudiantes. |
Want to create your own Flashcards for free with GoConqr? Learn more.