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Description
Flashcards by Antoni Benito Moreno, updated 5 months ago
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Created by Antoni Benito Moreno
5 months ago
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| Question | Answer |
| LOS 11 PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA (RICHARD MAYER) | Richard Mayer, un destacado investigador en el campo del aprendizaje multimedia, ha propuesto 11 principios clave para diseñar materiales educativos. Estos principios están diseñados para optimizar el aprendizaje y la retención de información en entornos multimedia, ayudando a los diseñadores educativos a crear materiales más efectivos. |
| PRINCIPIO DE COHERENCIA | Eliminar información extrínseca, imágenes o sonidos no esenciales que puedan distraer al aprendiz. |
| PRINCIPIO DE SEÑALIZACIÓN | Utilizar señales para resaltar la información más importante, como negritas, subrayados o colores. |
| PRINCIPIO DE REDUNDANCIA | Evitar la presentación simultánea de texto y narración en la pantalla, ya que puede sobrecargar la memoria de trabajo. |
| PRINCIPIO DE LA MODALIDAD | Presentar palabras en forma hablada en lugar de texto escrito cuando se combinan con gráficos, para aprovechar mejor la capacidad dual del canal auditivo y visual. |
| PRINCIPIO DE LA CONTIGÜIDAD | Colocar palabras y gráficos relacionados cerca uno del otro en la pantalla para facilitar la integración de la información. |
| PRINCIPIO DE TEMPORALIDAD | Presentar la información de un orden lógico y coherente, asegurando que los conceptos previos se enseñen antes de los conceptos más avanzados. Esto facilita que los estudiantes contribuyan sobre conocimientos previos de manera efectiva. |
| PRINCIPIO DE LA SEGMENTACIÓN | Dividir el contenido en segmentos manejables que el aprendiz pueda controlar, en lugar de presentar un flujo continuo de información. |
| PRINCIPIO DE PRE-ENTRENAMIENTO | Proveer a los estudiantes de información preliminar sobre los conceptos clave antes de la lección principal para facilitar el aprendizaje posterior. |
| PRINCIPIO DE PERSONALIZACIÓN | Usar un estilo conversacional y dirigirse directamente al aprendiz, lo cual puede aumentar la motivación y la comprensión. |
| PRINCIPIO DE VOZ | Utilizar una voz humana y amigable en lugar de una voz sintetizada para la narración, ya que esto puede mejorar la conexión del estudiante con el material. |
| PRINCIPIO DE LA IMAGEN | Aunque parece intuitivo usar imágenes del instructor, Mayer sugiere que la presencia de la imagen del instructor no siempre mejora el aprendizaje y debe ser usada con cautela. |
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