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Description
Flashcards by Mariana Burgos, updated more than 1 year ago
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Created by Mariana Burgos
almost 9 years ago
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| Question | Answer |
| Analizar | separar [las partes de un todo] hasta llegar a identificar los elementos esenciales o la estructura |
| Anotar | Añadir notas breves a un diagrama o gráfico |
| Aplicar | Utiliza una idea, ecuación,principio, teoría o ley en relación con una cuestión o problema desterminados |
| Calcular | obtener una respuesta numérica y mostrar las operaciones pertinentes |
| Comentar | Emitir un juicio basado en un enunciado determinado o en el resultado de un calculo |
| Comparar | Expone las semejanzas entre (dos o más) elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos o a todos |
| Comparar y contrastar | exponer las semejanzas y diferencias entre dos (o más) elementos o citaciones refiriéndose constantemente a todos (o ambos) |
| Completar | Agregar información o datos faltantes |
| Contrastar | Exponer la diferencia entre dos (o más)elementos o situaciones refiriéndose constantemente a ambos (o a todos) |
| Definir | Dar el significado exacto de una palabra, frase, concepto, o magnitud física |
| Demostrar | Aclarar mediante razonamientos o datos, ilustrando con ejemplos o aplicaciones prácticas |
| Describir | exponer detalladamente |
| Determinar | -obtener la única respuesta posible |
| Dibujar con Precisión | Representar a lápiz por medio de un diagrama o gráfico preciso y rotulado. Se debe utilizar la regla para líneas rectas. Los diagramas deben dibujarse a escala. Los puntos deben estar situados correctamente en el gráfico (si corresponde), y estar unidos en una línea recta o en una curva suave |
| Discutir | Presentar una crítica equilibrada y bien fundamentada que incluya una seria de argumentos, factores o hipótesis. Las opiniones deberán presentar de forma clara y justificarse mediante puebas adecuadas |
| Distinguir | Indicar de forma clara las diferencias entre dos o más conceptos o elementos |
| Elaborar | Mostrar información de forma lógica o con un gráfico |
| ¿En qué medida...? | Considerar la eficacia u otros aspectos de un argumento o concepto. Las opiniones y conclusiones deben expresarse de forma clara, y deben justificarse mediante pruebas apropiadas y argumentos consientes. |
| Evaluar | Realizar una valoración de los puntos fuertes y débiles |
| Examinar | Considerar un argumento o concepto de modo que se revelen los supuestos e interrelaciones inherentes a la cuestión |
| Explicar | Exponer detalladamente las razones o causas de algo |
| Identificar | Dar una respuesta entre el número de posibilidades |
| Indicar | Especifica un nombre, un valor o cualquier otro tipo de respuesta corta sin aportar explicaciones ni cálculos |
| Interpretar | Utiliza los conocimientos y la comprensión para reconocer tendencias y extraer conclusiones a partir de información detallada |
| Justificar | Proporcionar razones o pruebas válidas que respalden una respuesta o conclusión |
| Preparar | Disponer delos datos o la información del material de estímulo o de una fuente en un formato apropiado |
| Recomendar | Presenta un curso de acción recomendable, junto con pruebas o razones apropiadas que lo respalden, con la relación a una situación, un problema o una cuestion determinadas |
| Resumir | Exponer brevemente a grandes rasgos |
| Rotular | Añadir rótulos o encabezamientos de un gráfico |
| Situar | Marcar la posición de puntos en un gráfico |
| Sugerir | Proponer una solución, una hipótesis u otra posible respuesta |
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