LA IMPORTANCIA DE LA LECTOESCRITURA EN EDUCACIÓN INFANTIL"

LA IMPORTANCIA DE LA LECTOESCRITURA EN EDUCACIÓN INFANTIL"

1. Es importante ya que construye un instrumento esencial en la vida de cada uno de los niños y niñas, para conocer el mundo que los rodea y por medio de este se establecen las primeras relaciones afectivas.

   • Comprende
     • LECTURA
       • Es una herramienta fundamental, para el trabajo intelectual, ya que pone en acción la mente y agiliza la inteligencia. Además aumenta nuestra cultura y nos proporciona información, conocimientos e incrementa nuestra Imaginación.
         • Métodos de lectura
           • Método Alfabético o Deletreo
           • Método Fonético o Fónico
           • Método Silábico
           • Método de Palabras Normales
           • Método Global
           • Método Ecléctico
     • ROL DEL PROFESOR
       • Mediador entre los niños y el conocimiento
         • Actuar como lector y como escritor
           • Ser un buen informante del uso de la lengua escrita
             • Leer en voz alta y realizar con los alumnos reflexión del significado del texto
               • Sintetizar los hechos, de este modo facilitará en los niños y niñas el desarrollo de la comprensión lectora
                 • Proponer estrategias
     • ROL DEL ALUMNO
       • Autónomo
         • Reflexivo
           • Crítico
             • Significativo
               • Activo
                 • Constructivista
     • ESCRITURA
       • Es un proceso en el cual el que escribe pone en juego complejas operaciones mentales, no es un proceso mecánico.
         • Según Emilia Ferreiro, la escritura puede ser contextualizada de dos maneras
           • Como un sistema de representación
             • Proceso de diferenciación de los elementos y las relaciones reconocidas en el objeto a ser representado
           • Como un código de transcripción
             • Técnica en la cual se centra la calidad del trazado, la orientación, la distribución de la hoja y reconocimientos de letras.
     • ETAPAS DE LA LECTOESCRITURA
       • Pueden ser
         • Hipótesis pre-silábica
           • Hipótesis silábica
             • Hipó tesis silábica alfabética
               • Hipótesis alfabética
                 • A cada letra le corresponde un valor sonoro
               • Algunas letras mantienen el valor silábico-sonoro, mientras que otras no.
             • Cada letra tiene el valor de una sílaba y a demás utiliza letras pseudo-letras.
           • Diferencia letras y números de otro tipo de dibujos