Bases de la tecnología educativa

La pedagogía
1. Es considerada como el arte de instruir niños.
2. Conjunto de saberes con el fin de ayudar en el proceso educativo.
3. Enseña y desarrolla habilidades de pensamiento.
4. Se dedica al estudio de la educación para conocerla, analizarla y perfeccionarla.
5. Tecnología como disciplina pedagógica.
La teoría de la comunicación
1. Está desarrollada con la teoría de la información en 1920.
2. Precursores
  1. Harry Nyquist
  2. Ralph Hartley
  3. Alan Turing
  4. Claude Shannon
3. Se manifiesta la relación entre educación y comunicación.
4. Estudia la capacidad que tienen algunos seres vivos de relacionarse con otros
La teoría general de sistemas y la cibernética
1. Manera sistemática y científica de aproximación y representación de la realidad.
2. Permite formas de trabajo transdisciplinarias.
3. SU ncacimiento se atribuye al biólogo Ludwing Von Bertanfly.
4. Trata de encontrar las propiedas comunes a entidades llamadas sistemas.
5. Puede clasificarse en las siguientes ramas.
  1. Según su identidad o constitución.
    1. Reales
      1. Supone una existencia independiente a la del observador.
    2. Ideales
      1. Se trata de construcciones simbólicas
  2. con relación al grado de interacción con su ambiente
    1. Abiertos
      1. son permeables a las influencias del entorno.
    2. Cerrados
      1. Casos en los que no hay intercambio con el ambiente
  3. Con referencia a su estabilidad
    1. Estables
    2. Inestables
6. La cibernética
  1. Es la ciencia del control y de la comunicación
  2. Su precursor fue N. Wiener (1971)
  3. Tuvo consecuencuencias como:
    1. Automatización
    2. Informática
La psicología del aprendizaje
1. Principales corrientes
  1. Corrientes conductistas
    1. Precursores
      1. John Dewey
        Expuso la necesidad de una ciencia entre teoría psicológica y sus aplicaciones instruccionales
      2. Skinner
        Formula propuestas de base consductista aplicables a situaciones de aprendizaje
    2. Primer hito de la tecnología educativa
      1. Desarrollo de la instrucción programada y las maquinas de enseñar.
  2. Corriente cognitiva
    1. Precursores
      1. Piaget
      2. Vigotsky
      3. Bruner
    2. Nace en el año 1965
    3. Principales enfoques
      1. Concede al sujeto un papel activo en la construcción de los aprendizajes
      2. Lo que prima es el análisis de las actividades mentales del procesamiento de la información.
  3. Constructivismo
    1. Supone una alternativa epistemológica a la psicología objetivista.
    2. Se centra en las transformaciones internas realizadas por el sujeto.
    3. Se concibe como la modificación de una estructura cognitiva por medio de la experiencia.
Otras influencias
1. La tecnología educativa se fundamenta en otras ciencias como:
  1. Sociología
  2. Antropología
  3. Filosofía
2. Pérez Gómez señala otras fuentes desde una visión golbal
  1. Didáctica,Organización Escolar,Currículum e Innovación Educativa
  2. Psicología de la Educación.
  3. Nuevas Tecnologías.
  4. Teoría de la Educación
  5. Sociología de la Educación.

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