Acción orientada a encontrar
soluciones a un problema o a
acumular infomración más amplia
sobre un hecho del cual se desconoce
Investigación Científica
Es el proceso más formal,
sistemático, critico e intensivo de
aplicar un método de análisis
científico, que va dirigido hacia el
desarrollo de un cuerpo de
conocimiento generalizado, sobre
deerminado aspecto de la realidad
objetiva
Definición de cada elemento
PROCESO: Es una secuencia de pasos, etapas o actos sucesivos
FORMAL: Es todo aquello que sigue normas o reglas
SISTEMÁTICO: Sistema es un conjunto de elementos
cuantitativos y cualitatívamente diversos y complejos que
guardan relación entre sí
CRÍTICO: Supone dudar de los conocimientos existentes
INTENSIVO: Significa constante, abundante
periódico, consecuente y permanente
MÉTODO: Es la forma o procedimiento de
ejecutar el proceso de investigación
ANÁLISIS: Consiste en separar las partes de un todo
para estudiarlo a profundidad individualmente
Importancia de la Investigación
Permite descubrir conocimientos nuevos
Facilita la aplicación de los conocimientos nuevos o
conocidos a nuevas evidencias
Acelera el desarrollo científico, reforzando el crecimiento cultural,
educativo, académico, industrial y tecnológico de la humanidad
Define el futuro de la ciencia y la tecnología
Objetivo (Finalidad) de la investigación
Elaborar nuevos conocimientos; formular leyes o principios generales
Aplicar y probar concepciones teóricas en problemas reales
Comprobar teorías, verificando postulados en
iguales o diferentes circunstancias
Ampliar los conocimientos existentes relativos a un fenómeno o proceso
Revisar teorías existentes con base en nuevos datos y técnicas,
o aclarar conceptos teóricos que forman parte de una teoría
Caracteristicas de la investigación
Se dirige a la solución de un problema
Sitúa el énfasis sobre el desarrollo de teorías válidas, en el desarrollo de
principios generales que podrían ser útiles para predecir ocurrencias
futuras
Supone la observación y descripción cuidadosa y precisa
Se caracteriza por ser una actividad paciente y mesurada
Supone la recolección de nuevos datos o la utilización
de los que existen para cada nuevo propósito
Es registrada e informada cuidadosamente
Es lógica y objetiva
Utiliza procedimientos cuidadosamente diseñados,
que siempre aplican a un análisis lógico y riguroso
Requiere que el investigador sea experto
Requiere de valor por parte del investigador
Tipos de Investigación
De acuerdo a sus propositos
Investigación Pura, básica o fundamental
Se orienta hacia la búsqueda o descubrimientos de leyes generales universales; a crear
"teorías", más integrales sobre determinado aspecto de la realidad objetiva. Tiene finalidad
intelectual.
Investigación Aplicada
Su propósito se dirige a mejorar un método o un proceso, a probar concepciones
teóricas en situaciones o problemas reales. Tiene finalidad "practica", pero bastante
amplia o general. Si esta investigación prueba que la alteración de una variable
"funciona" en una investigación, es entonces una investigación aplicada
Investigación Activa
Se dirige a la aplicación inmediata para resolver un problema particular y no al
desarrollo de la teoría; trata de resolver problemas en términos de aplicabilidad local y
no universal
De acuerdo a sus alcances y objetivos
Exploratorios
Su objetivo es examinar (explorar), temas o problemas que no han sido
investigados o del que sólo hay información muy escasa o poca profunda
Descriptivos
Describen un hecho o un fenómeno. Es decir relatan una situación de lo más
específico posible exponiendo sus propiedades o características, dimensiones,
formas y relaciones observables
Correlacionales (o de diagnóstico)
Se realiza con el propósito de establecer la relación que existe entre dos o más
categorías o variables previamente determinadas. Busca demostrar la existencia de una
relación causal entre variables, pretendiendo predecir el "Valor" de certeza de que
ocurra el fenómeno
Explicativas
Es un estudio muy completo. Pretende explicar el por qué de los fenómenos o
eventos estudiados, las condiciones en las qu ese manifiestan y el por qué se
relacionan las variables correlacionadas
De acuerdo a la naturaleza de las fuentes
o aplicación
Investigación documental y Bibliográfica
Se basa en fuentes "documentales o bibliográficas, osea que
utilizan fuentes "secundarias" que son los "textos o
documentos". También pueden ser cualquier material
multimedia
Investigación de Campo
Se aplica directamente a las fuentes primarias. Es necesario acudir
al lugar donde ocurre el fenómeno para observarlo
Investigación de Laboratorio o Experimental
Se realiza produciendo el fenómeno bajo condiciones controladas
para estudiarlo. Supone la manipulación de variables. Somete al
fenómeno a condiciones relativamente faciles de controlar para
verificar resultados
De acuerdo al Enfoque
Investigación cuantitativa
Prioriza la actividad investigativa siguiendo el método deductivo. Se basa en
observaciones, ideas preguntas o hipotesis que deben ser probadas
Investigación cualitativa
Enfatiza la aplicación del método inductivo. Propone ideas y preguntas previas. No se basa en
hipótesis preconcebidas sino que las crea o modifica. Aplica técnicas de investigación
Investigación de enfoque mixto
Reúne las ventajas de ambos enfoques, toma la ventaja de cuantificar datos y
los aspectos cualitativos del fenómeno. Aplica el método inductivo-deductivo. Es
el enfoque más completo
De acuerdo al periodo de
aplicación
Transversales
Son investigaciones en las que la recolección de
datos ocurre en un solo corte de tiempo.
Longitudinales
Reúne datos del fenómeno estudiado en dos o más momentos.Se
usa en fenómenos que sufren cambios a través del tiempo
La Investigación como proceso de conocimiento
Formas de adquirir conocimiento
Por estudio de hechos o fenomenos
Por Investigación
Tipos de conocimiento
Conocimiento popular, empírico, asistemático o precientífico
Se transmite de persona a
persona sin mayor elaboración
Conocimiento de Divulgación
Es aquel que se caracteriza por
tener una "fuente de referencia,
es información de segunda mano
y posee una critica razonable
Conocimiento científico o sistematizado
Es elaborado. Sigue una
metodología, un esquema específico;
se ciñe a un plan, utiliza técnicas he
instrumentos
Etapas o grados del conocimiento
Grado Sensorial
LAS SENSACIONES: Es el reflejo de las cualidades aisladas
de los objetos que llega, a través de los
sentidos, al cerebro
LA PERCEPCIÓN: Es la suma de sensaciones, agrupadas en forma lógica
en el cerebro Estas sensaciones producen la percepción
de los objetos, elementos o cosas en su conjunto, con
todas sus particularidades externas
REPRESENTACIONES: Es la imagen que
el sujeto cognoscente adquiere del
objeto o fenómeno; es la reproducción
en la conciencia, de lo percibido en la
realidad
Grado Lógico
EL CONCEPTO: Es la idea general que se
tiene del objeto; es el reflejo de las
características o elementos esenciales del
objeto
EL JUICIO: Proposición por
medio de la cual se afirma o
se niega algo
RAZONAMIENTO: Forma discursiva por
medio de la cual se obtiene un conocimiento
nuevo, partiendo de otro u otros ya
conocidos o establecidos
COMPARACIÓN: Acto intelectual donde se
confronto dos o más objetos o ideas para
descubrir sus diferencias o semejanzas
GENERALIZACIÓN: Consiste en determinar los elementos comunes de los objetos o
ideas para interpretarlos, clasificarlos e identificarlos por medio de conceptos,
definiciones y categorías genéricas
ABSTRACCIÓN: Proceso mental por
medio del cual se aíslan las
características esenciales del objeto,
haciendo caso omiso de las no
esenciales ocircunstanciales para
considerarlos en su pura esencia o
noción.
LO ABSTRACTO: Parte de un
todo, extraída de él
mentalmente y aislada de todo
nexo e interacción con los
demás aspectos y relaciones
del todo.
LO CONCRETO: Es la unidad de lo diverso en la integridad de una cosa o fenómeno, en la multiplicidad de sus
propiedades y determinaciones ;en la interacción de todos sus aspectos o partes.
Grado Práctico o experimental
LA EXPERIMENTACIÓN:
Consiste en la manipulación
del objeto de estudio, bajo
circunstancias controladas
técnica y científicamente.
LA PRÁCTICA: Actividad material de los
hombres opr medio de la cual se transforman
los objetos, lo fenómenos, y los procesos de la
realidad objetiva
LA COMPROBACIÓN: Significa verificar o confirmar
una cosa, repitiendo las demostraciones que la
aprueban o acreditan como cierta.
CONCEPTOS
CIENCIA: Conjunto sistematizado de
conocimientos objetivos que expresan el
desarrollo del a naturaleza, la sociedad y el
pensamiento, formulando leyes que rigen su
desarrollo
TEORÍA: Conjunto de proposiciones
lógicamente articuladas sobre un determinado
fenómeno de la realidad objetiva
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: es el conocimiento
racional, sistemático, exacto, verificable y falible, que
ha permitido al hombre la reconstrucción conceptual
del mundo en forma cada vez más exacta y
profunda.
CONOCIMIENTO: Es el reflejo de la realidad
objetiva, en la conciencia del hombre
REALIDAD OBJETIVA: Todo lo que existe en el
universo con independencia de la conciencia del ser
humano
CONCIENCIA: Todo lo que el hombre sabe o piensa de
la realidad objetiva o de las cosas y fenómenos que le
rodean
ESENCIA: Aspecto interno de la realidad
que expresa el nexo profundo, existencial,
dentro de determinado fenomeno
FENÓMENO: Es el aspecto externo más evidente y
cambiante de la realidad objetivo. Es la
manifestación de la esencia