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Componentes del Proyecto Académico Pedagógico Solidario

La educación a distancia es una modalidad que utiliza de manera sustantiva las tecnologías, los medios y las mediaciones como componentes estructurales de su naturaleza. En tal sentido, la institución liderará procesos de gestión que garanticen el liderazgo nacional e internacional de la organización a través de la inversión de significativos recursos en el uso intensivo de las tecnologías digitales y telemáticas ligadas a los procesos de formación, prácticas, laboratorios y simuladores, objetos virtuales de aprendizaje, repositorios digitales, acompañamiento tutorial, evaluaciones, recursos técnicos y demás recursos didácticos necesarios para fortalecer los procesos de aprendizaje de los estudiantes.
1. Características de un líder transformador. 1-Educación amplia. 2-Curiosidad ilimitada. 3-Entusiasmo sin límite.4- Fe en la gente y en el trabajo en equipo.5- Voluntad de arriesgarse. 6-Dedicación al crecimiento a largo plazo más bien que a las utilidades a corto plazo.7- Dedicación a la excelencia. 8-Preparación.9- Virtud. 10-Visión.
CARACTERISTICA DE LOS COMPONENTES
1. COMPONENTE ORGANIZACIONAL-ADMINISTRATIVO
  1. COMPONENTE PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO
    1. COMPONENTE ACADÉMICO-CONTEXTUAL
      1. COMPONENTE TECNOLÓGICO-CULTURAL
        COMPONENTE COMUNITARIO – REGIONAL
        COMPONENTE ECONÓMICO – PRODUCTIVO
        El componente explica el desarrollo de las diferentes fuerzas productivas, los factores de la productividad, las condiciones de la calidad de vida, la producción y distribución de la riqueza social y la posibilidad del comercio justo y del consumo familiar.
        La base del componente comunitario-regional es la interacción social, proceso permanente que descansa en la relación humana de mutuo reconocimiento y de acción recíproca, presentes en todos los procesos de intercambio que el hombre realiza. En efecto, el hombre además de luchar por la supervivencia, lucha también por su reconocimiento personal y social.
        Las tecnologías de la agricultura produjeron determinadas formas de asociación política de los grupos y las sociedades, modos culturales de relaciones de poder y de acumulación o distribución de las riquezas, de fomento y negociación de conflictos, de regulaciones diversas en el ejercicio de la autoridad, de conquista, colonización y sometimiento de otros grupos sociales, de cooperación y convivencia entre sociedades, y hasta de explotación y equidad social.
      2. El componente Académico-Pedagógico constituye la columna vertebral y el hilo conductor de la razón de ser de la Universidad, considerada no solo como institución de educación superior de carácter público, sino como espacio específico de la cultura, con un principio propio de racionalidad y un objeto específico de estudio e investigación.
    2. La fundamentación del componente Pedagógico-Didáctico del PAP Solidario, se operacionaliza mediante la articulación de ocho (8) ejes transversales:
      1. 1-Histórico-Cultural 2-Epistemológico-Científico 3-Antropológico-Filosófico 4-Ético-Pedagógico 5-Político-Social y Comunitario 6-Estético-Comunicativo 7-Económico-Productivo y Empresarial 8-Jurídico-Administrativo
  2. Orientar todos sus esfuerzos para responder a las necesidades, intereses y problemas reales del país, especialmente de aquellos que afectan a los sectores populares, marginados de la ciencia, la técnica y la cultura, lo cual constituye un principio de realidad

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