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Parámetros Curriculares para la
educación indígena
- El propósito de creación de la asignatura de Lengua Indígena
- incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su
lengua nativa
- Parámetros Curriculares
- contienen propósitos, enfoque, contenidos generales, y
recomendaciones didácticas y lingüísticas
- contienen propósitos, enfoque, contenidos generales, y
recomendaciones didácticas y lingüísticas
- Parámetros Curriculares
- desarrollo del bilingüismo
- permite el aprendizaje del
inglés
- los estudiantes que habla lengua indigena aprenderan español como segunda lengua
- Las prácticas sociales del lenguaje en la asignatura de Lengua Indígena se organizan en cuatro
ámbitos:
- 1. La familia y comunidad. 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura. 3. La vida
intercomunitaria y la relación con otros pueblos. 4. El estudio y la difusión del conocimiento.
- La asignatura de Lengua Indígena adoptó el enfoque de enseñanza centrada en las prácticas
sociales del lenguaje, que se entienden, desde Parámetros Curriculares retomados de los programas
de estudio de Español del 2006.
- La asignatura de Lengua Indígena adoptó el enfoque de enseñanza centrada en las prácticas
sociales del lenguaje, que se entienden, desde Parámetros Curriculares retomados de los programas
de estudio de Español del 2006.
- 1. La familia y comunidad. 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura. 3. La vida
intercomunitaria y la relación con otros pueblos. 4. El estudio y la difusión del conocimiento.
- Las prácticas sociales del lenguaje en la asignatura de Lengua Indígena se organizan en cuatro
ámbitos:
- los estudiantes que habla lengua indigena aprenderan español como segunda lengua
- permite el aprendizaje del
inglés
- incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su
lengua nativa
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