Tipos de Evaluación

Tipos de Evaluación

1. Funciones

   • Identifica causas y deficiencias de diagnosticar y mejorar el aprendizaje en aplicar a los agentes que lleven una evaluación
     • Evaluación Diagnóstica
       • Inicial
         • Es aplicada al inicio de cada ciclo escolar
       • Puntual
         • Aplicada antes de ejecutar nuevos conocimientos
     • Evaluación Formativa
       • Proceso de enseñanza-aprendizaje significativo
         • Recopila información de la metodología aplicada entre el docente y estudiante reconociendo si los agentes asimilan lo aprendido
       • Aplica estrategias de forma integral
         • Técnicas de desempeño
           • Lista de Cotejo, Escala de Rango Rúbrica
             • Ayuda a evaluar a los agentes durante su proceso
         • Técnicas de Observación
           • Mapas mentales, Portafolio, Proyectos etc.
     • Evaluación Sumativa
       • Valora los resultados del aprendizaje
         • Genera Procesos por bloques
           • Certifica un grado alcanzado

2. Caracteristicas

   • Continua
     • Aplicada a largo plazo en el proceso de enseñanza-aprendizaje
   • Integral
     • Crecimiento humano acorde a los fines de la educación en lograr las competencias
   • Sistem¡ática
     • Plan o método aplicar
     • Estableces los objetivos e instrumentos para dicha valoración de actividades.
   • Fllexible
     • Condiciones y circunstancias al contexto de la necesidad presentada.
   • Participativa
     • Involucra a todos los sujetos en el entorno del proceso educativo
   • Formativa
     • Orienta y aplica métodos para mejorar el proceso educativo.

3. Agentes

   • Pueden ser formativas o sumativas
     • Autoevaluación
       • El estudiante aprende y autorregule su propio aprendizaje
         • Construye su propio aprendizaje
         • Aplica sus métodos o estrategias para establecer sus ideas.
         • Genera su propio juicio y criterio de la información obtenida
         • Valora su propio aprendizaje
         • Toma decisiones que garantiza en mejorar sus logros de aprendizaje
         • Precisa la obtención y logro de una forma procedimental y actitud en sus capacidades.
     • Heteroevaluación
       • Es una evaluación sobre otra persona en analizar los proceos y conocimientos adquiridos
         • Docente-estudiantes
         • Las técnicas de desempeño son aplicadas
           • Lista de Cotejo Escala de Rango Rúbrica
     • Coevaluación
       • La valoración de los aprendizaje de forma compartida entre una o más personas.
         • El alumno evalúa a otro viceversa
         • Docente evalua a un alumno y el alumno al docente
         • Un grupo de compañeros evalua a un compañero y viceversa.
         • Procesos
           • Actividades de proceso enseñanza-aprendizaje en destacar aspectos de interés.
           • Rincones de aprendizaje de interés
           • Actividades de procesos un problema al dialogar.
     • Metaevaluación
       • Justifica las necesidades en los procesos en contraste a la evaluación
       • Encuentra errores y mejora la dimensión de forma intrínseca y extrínseca

4. Interpreta información

5. Obtiene Infrmación

6. Forma Juicios de Valor

7. Toma Decisiones

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