Tipos de Evaluación

Funciones
1. Identifica causas y deficiencias de diagnosticar y mejorar el aprendizaje en aplicar a los agentes que lleven una evaluación
  1. Evaluación Diagnóstica
    1. Inicial
      1. Es aplicada al inicio de cada ciclo escolar
    2. Puntual
      1. Aplicada antes de ejecutar nuevos conocimientos
  2. Evaluación Formativa
    1. Proceso de enseñanza-aprendizaje significativo
      1. Recopila información de la metodología aplicada entre el docente y estudiante reconociendo si los agentes asimilan lo aprendido
    2. Aplica estrategias de forma integral
      1. Técnicas de desempeño
        Lista de Cotejo, Escala de Rango Rúbrica
        Ayuda a evaluar a los agentes durante su proceso
      2. Técnicas de Observación
        Mapas mentales, Portafolio, Proyectos etc.
  3. Evaluación Sumativa
    1. Valora los resultados del aprendizaje
      1. Genera Procesos por bloques
        Certifica un grado alcanzado
Caracteristicas
1. Continua
  1. Aplicada a largo plazo en el proceso de enseñanza-aprendizaje
2. Integral
  1. Crecimiento humano acorde a los fines de la educación en lograr las competencias
3. Sistem¡ática
  1. Plan o método aplicar
  2. Estableces los objetivos e instrumentos para dicha valoración de actividades.
4. Fllexible
  1. Condiciones y circunstancias al contexto de la necesidad presentada.
5. Participativa
  1. Involucra a todos los sujetos en el entorno del proceso educativo
6. Formativa
  1. Orienta y aplica métodos para mejorar el proceso educativo.
Agentes
1. Pueden ser formativas o sumativas
  1. Autoevaluación
    1. El estudiante aprende y autorregule su propio aprendizaje
      1. Construye su propio aprendizaje
      2. Aplica sus métodos o estrategias para establecer sus ideas.
      3. Genera su propio juicio y criterio de la información obtenida
      4. Valora su propio aprendizaje
      5. Toma decisiones que garantiza en mejorar sus logros de aprendizaje
      6. Precisa la obtención y logro de una forma procedimental y actitud en sus capacidades.
  2. Heteroevaluación
    1. Es una evaluación sobre otra persona en analizar los proceos y conocimientos adquiridos
      1. Docente-estudiantes
      2. Las técnicas de desempeño son aplicadas
        Lista de Cotejo Escala de Rango Rúbrica
  3. Coevaluación
    1. La valoración de los aprendizaje de forma compartida entre una o más personas.
      1. El alumno evalúa a otro viceversa
      2. Docente evalua a un alumno y el alumno al docente
      3. Un grupo de compañeros evalua a un compañero y viceversa.
      4. Procesos
        Actividades de proceso enseñanza-aprendizaje en destacar aspectos de interés.
        Rincones de aprendizaje de interés
        Actividades de procesos un problema al dialogar.
  4. Metaevaluación
    1. Justifica las necesidades en los procesos en contraste a la evaluación
    2. Encuentra errores y mejora la dimensión de forma intrínseca y extrínseca
Interpreta información
Obtiene Infrmación
Forma Juicios de Valor
Toma Decisiones

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