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over 9 years ago
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REFERENTES
GENERALES DEL
DESEMPEÑO
DOCENTE
- LA EVALUACIÓN TIENE COMO PROPÓSITOS
- Valorar el desempeño del personal docente y directivo
- Identificar necesidades de formación
- Regular la función docente
- Definir procesos
de promoción
- De función,
promoción y de
reconocimiento
- De función,
promoción y de
reconocimiento
- Definir procesos
de promoción
- Valorar el desempeño del personal docente y directivo
- PARA EL LOGRO DE LOS PROPÓSITOS
- El punto de partida
- Documento: Perfil, parámetros e
indicadores de desempeño docente y
técnico docente. Educación Básica.
2015-2016
- Documento: Perfil, parámetros e
indicadores de desempeño docente y
técnico docente. Educación Básica.
2015-2016
- El punto de partida
- LA EVALUACIÓN DOCENTE CONSIDERA
- Planeación didáctica
- Dominio de los contenidos
- El ambiente en el aula
- Prácticas didácticas
- Colaboración en
la escuela
- Normalidad MÍnima
- Vínculo con las familias
- Planeación didáctica
- ETAPAS DE EVALUACIÓN DOCENTE
- ETAPA 1. INFORME DE
CUMPLIMIENTO DE
RESPONSABILIDADES
PROFESIONALES
- Lo emite Director o supervisor
- Resp. Profesionales
- Profesión
- Participación
- Funcionamiento de la escuela
- Órganos colegiados
- Vinculación padres
de familia
- Vinculación comunidad
- Funcionamiento de la escuela
- Profesión
- Resp. Profesionales
- Lo emite Director o supervisor
- ETAPA 2. EXPEDIENTE DE
EVIDENCIAS DE
ENSEÑANZA
- Docente recupera
una muestra de los
trabajos de alumnos
- Como
evidencia de
su práctica
- Como
evidencia de
su práctica
- La evidencia o trabajos de los alumnos
- Será analizada
por el docente
- Será explicada teóricamente
- Describirá los efectos de su
práctica en los aprendizajes de los
alumnos
- Será analizada
por el docente
- Docente recupera
una muestra de los
trabajos de alumnos
- ETAPA 3. CONOCIMIENTOS Y
COMPETENCIAS DIDÁCTICAS QUE
FAVORECEN EL APRENDIZAJE DE LOS
ALUMNOS
- APLICACIÓN DE EXAMEN
- Examen basado en casos
- Deben dar cuanta
de conocimientos
- Competencias
- Que el docente pone en
juego
- Resolver situaciones
hipoteticas
- De la práctica
educativa
- Situaciones reales
- Y contextualiadas
- Situaciones reales
- Resolver situaciones
hipoteticas
- Deben dar cuanta
de conocimientos
- Examen basado en casos
- APLICACIÓN DE EXAMEN
- ETAPA 4. PLANEACIÓN
DIDÁCTICA ARGUMENTADA
- Docente elabora escrito
donde:
- Analice
- justifique
- Sustente
- De sentido a las estrategias de
intervención didáctica
- Para elaborar su planeación
- Para elaborar su planeación
- El escrito ademas
deberá contener
- Reflexión del docente, que
espera de sus alumnos
- Forma que evaluará a
sus alumnos
- Reflexión del docente, que
espera de sus alumnos
- Analice
- Docente elabora escrito
donde:
- ETAPA. 5 COMPLEMENTARIA INGLES
- ETAPA 1. INFORME DE
CUMPLIMIENTO DE
RESPONSABILIDADES
PROFESIONALES
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