Enseñar para la Autonomía-KPerez

Nuestra conciencia se ha desarrollado en su mayoría por las interraciones con otros
1. Es virtualmente imposible aprender sin influencia de maestros, padres y autores
  1. la autorregulación y la metacognición son esenciales para aprender
    1. Metacognición
      1. la competencia que nos permite ser conscientes de los procesos y productos que elaboramos con nuestra mente
    2. Autorregulación
      1. la facultad de gobernarse a uno mismo cuando se aprende
Cuatro situaciones de aprendizaje
1. No. 1 Actividades sin indicaciones sobre estudio y aprendizaje
  1. No. 2 Actividades con instrucciones generales
    1. No. 3 Actividades con Instrucciones detalladas
      1. No. 4 Actividades con enseñanza explícita de sistemas y moledos
        Guía y preguntas que orientan
        Promueven autorregulación y metacognición
        Promueven aprendizaje autónomo
        Son intencionales, conscientes y flexibles
        Facilitan aprendizaje estratégico
      2. poca flexibilidad y sin relevancia
    2. poco eficiente e irrelevante
  2. confuso y superficial
Aprendizaje Estratégico
1. saber determinar la mejor estrategia para aprender
  1. se debe promover la flexibilidad
Enseñanza estrategica
1. Fase 1-Presentación de estrategia
  1. Fase 2-Práctica guiada
    1. Práctica autónoma
      1. Alumno puede usar la estrategia como propia
    2. alumno puede practicar con apoyo del docente
  2. maestro presenta
2. Formas de Interacción
  1. Interrogación guiada y retórica
    1. Diálogo
      1. Revisión de tareas

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