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INTERACCIÓN ENTRE PERSONA Y AMBIENTE

VERONICA ROCIO REYES RIOFRIO English

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Sistemas de Bronfenbrenner
- Microsistema
  - Constituido por el sistema más inmediato.
  - Es decir el más cercano.
  - Desarrollo del ser humano.
  - Constituyen los padres.
  - La familia y el medio escolar
- Mesosistema
  - Relación entre dos o más sistemas.
  - El individuo participa de manera activa.
  - Ejemplos de esta interacción.
  - El medio escolar y la familia
- Exosistema
  - Interacción de los sucesos de los microsistemas
  - El ser humano no es catalogado.
  - Como un ser activo.
  - Ejemplo: La labor de los padres.
- Macrosistema
  - Circunstancias de la sociedad, de la cultura y de la estructura.
  - Determinantes en los elementos generales de los establecimientos o escenarios.
  - Donde se desarrolla los individuos y la sociedad.
  - En si las costumbres y tradiciones.
Modelo bioecológico
- Se considera un anómalo de interrupción.
- Es decir no se haya desarrollado por etapas.
- Denotan cambio en los sistemas biopsicológicos de los individuos
- De manera individual y grupal.
- El modelo teórico está basado en cuatro variantes:
  - Modelo Proceso.
  - Persona.
  - Contexto.
  - Tiempo.
Proceso de educación en base a la teoría bioecológico de Brofenbrenne
- Posee principios educativos en relación a la teoría bioecológico.
- La ciencia será sometida a la habilidad social.
- Desarrollar de forma científico, psicológica, social, moral.
- Requiere la cooperación de las personas.
- Cuidado de individuos, con el objetivo de proporcionar una educación de calidad.