Lev Vygotsky 1896-1934
RELIGIÓN: Judia
NACIMIENTO: Rusia 17 de Noviembre 1896.
FALLECIMIENTO: 11 de Junio de 1934 . (37 años de edad).
CAUSA: TBC (tuberculosis).
Estudios Academicos: Universidad Estatal de Moscú.
OCUPACIÓN: Psicólogo y Pedagogo.
Fundador de la Psicología histórico- cultural y precursor de la neuropsicología soviética.
TRABAJO LABORAL: Enseño gramática en Rusia y literatura en la Escuela del trabajo para obreros.
Enseño Psicología y lógica en el Instituto de Pedagógia.
Fundo la revista literaria.
Trabajo en el Instituto de Psicología de Moscú junto a Alexander Luria.
Trabajo en un estudio de los niños considerados "ANORMALES" o "DIFÍCILES" dentro de la cual se incluían situaciones como ser zurdo o retrasado mental.
1933 emprendió una gran sintesis de su obra le dio el nombre de PENSAMIENTO Y HABLA.
BIBLIOGRAFÍA
Annotations:
Se contempla en 180 títulos de los cuales 80 no han sido publicados aún.entre sus obras se encuentran :
* PENSAMIENTO Y LENGUAJE (1934) considerada la más importante.
* El origen y el desarrollo de las funciones mentales superiores.
* La filosofía de la ciencia.
* Metodologías de la investigación Psicologica
+ La relación entre el aprendizaje y el desarrollo humano.
*La formación entre el lenguaje y el pensamiento.
*La Psicología del arte.
*El juego entendido como un fenómeno Psicológico.
*El estudio de los trastornos del aprendizaje
* El desarrollo humano anormal ( rama que era denominada defectología).
ZDP
Annotations:
ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO
En la Zona de Desarrollo próximo señalaba que la inteligencia se desarrolla a ciertos instrumentos o herramientas psicológicas que el /la niño/ a encuentra en su medio ambiente.
se aprenderá de acuerdo a su entorno que les rodea..
INTERNALIZACIÓN
Annotations:
Para entender el proceso de internalización se debe entender el desarrollo de las funciones psicológicas superiores, el fenómeno psíquico de " internalización del sujeto, cuyo proceso de autoformación se constituye a partir de la apropiación gradual y progresiva.
Vygotski consideraba que la internalización hace referencia a un proceso de autoconstrucción y reconstrucción psíquica, a una serie de transformaciones progresivas internas.
Este proceso de internalización es comprobable al trabajo de Maria Montessori en niños de 0 a 6 años de edad.
PSICOLOGÍA DEL JUEGO
Annotations:
De las obras de Vygotski es menos conocida la investigación sobre el juego en cual señala que los niños lo elaboran haciendo su significado asbtracto.
PPS
Annotations:
PROCESOS PSICOLÓGICOS SUPERIORES se caracterizan por ser específicamente humanos, se desarrollan en los niños a partir de la incorporación de la cultura.
PENSAMIENTO Y LENGUAJE
Annotations:
Su obra habla sobre la internalización entre el desarrollo del lenguaje y el pensamiento, profundiza la interconexión entre el lenguaje oral (habla) y el desarrollo de los conceptos mentales.