3900646
Description
Mind Map by Estibalitz Etxaide, updated more than 1 year ago
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Created by Estibalitz Etxaide
about 9 years ago
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LyL
(metodología) 2
- Didácticas de las
COMPRENSIÓN ORAL Y
ESCRITA
- LA COMPRENSIÓN ORAL
- esencial para las relaciones sociales
- desarrollar la ESCUCHA ACTIVA
- desarrollar la ESCUCHA ACTIVA
- Trabajar TEXTOS ORALES
- según número de
interlocutores
- textos orales singurales
- escuchar al
profesor en modo
magistral
- discursos adecuados al
nivel de atención y
progresivamente
aumentando dificultad
- alumno: enteder lo
expuesto y su estructura
- apuntes, esquemas, guiones
- apuntes, esquemas, guiones
- discursos adecuados al
nivel de atención y
progresivamente
aumentando dificultad
- escuchar al
profesor en modo
magistral
- textos orales duales y dialogados
- entrevistas, debates
- entrevistas, debates
- textos orales singurales
- y códigos no verbales
- tono de voz
- gesticulación
- movimientos de las
manos y los ojos
- tono de voz
- con actividades
- visuales y no visuales
- de transcripción y reelaboración
- visuales y no visuales
- según número de
interlocutores
- esencial para las relaciones sociales
- LA COMPRENSIÓN ESCRITA
- se desarrolla durante toda la vida
- comprensión de la coherencia textual
- interpretación del texto en su contexto
- comprensión de la coherencia textual
- modelos
complementarios
de trabajo
- ascendente
- conocer todas las palabras
para obtener un sentido global
de texto
- trabajo de vocabulario
- trabajo de vocabulario
- conocer todas las palabras
para obtener un sentido global
de texto
- descendente
- se parte de la
comprensión
general y
pregunta
sobre el léxico
que se
desconoce
- se parte de la
comprensión
general y
pregunta
sobre el léxico
que se
desconoce
- interactivo
- reelaboración del
texto y de los
conocimientos
previos sobre el
mismo
- comentarios críticos
- comentarios críticos
- reelaboración del
texto y de los
conocimientos
previos sobre el
mismo
- ascendente
- con actividades
- derivadas de la lectura
- responder preguntas, rellenar huecos, buscar sinónimos
- responder preguntas, rellenar huecos, buscar sinónimos
- preparadas para la comprensión del texto
- estudio del léxico e imágenes previas,
construcción de historias, búsqueda
de palabras relacionadas, predicción
del final...
- estudio del léxico e imágenes previas,
construcción de historias, búsqueda
de palabras relacionadas, predicción
del final...
- la lectura del libro (tema4)
- técnica del resumen
- capacidad de síntesis y
de interpretación
- capacidad de síntesis y
de interpretación
- técnica del resumen
- derivadas de la lectura
- se desarrolla durante toda la vida
- enseñanzas de estructuras de
profundización
- didáctica del LÉXICO
- teorías de adquisición del vocabulario
- lingüística tradicional
- fonética y morfosintáxis. Después, texto
- fonética y morfosintáxis. Después, texto
- cognitivismo
- respetar los sistemas de
comunicación y adquierir una
compentecia básica
- basado en el uso del lenguaje
- basado en el uso del lenguaje
- respetar los sistemas de
comunicación y adquierir una
compentecia básica
- enfoque comunicativo
- situaciones comunicativas
- situaciones comunicativas
- lingüística tradicional
- almacenaje mental a
través de asociaciones de
campos semánticos
- tipos de vocabulario según proceso mental
- vocabulario básico
- se comprenden y se usan a diario
- se comprenden y se usan a diario
- vocabulario de frecuencia
- se comprenden, pero no se usan con menos frecuencia
- se comprenden, pero no se usan con menos frecuencia
- vocabulario disponible
- se comprenden en un contexto, se utilizan rara vez
- se comprenden en un contexto, se utilizan rara vez
- vocabulario básico
- tipos de vocabulario según proceso mental
- recursos
- uso correctos de diccionarios
- de manera lúdica y comunicativa
- resolver dudas de comprensión
- uso equilibrado
- uso equilibrado
- RAE y CREA
- de manera lúdica y comunicativa
- material didáctico
- sopas de letras, crucigramas, acrósticos, ahorcado...
- útil para trabajar la derivación
- útil para trabajar la derivación
- sopas de letras, crucigramas, acrósticos, ahorcado...
- actividades
- de relaciones semánticas
- sinonimia, polisemia, antonimia... rellenar huecos, reescribir frases...
- sinonimia, polisemia, antonimia... rellenar huecos, reescribir frases...
- de relaciones semánticas
- uso correctos de diccionarios
- teorías de adquisición del vocabulario
- uso de las TIC
- renovación y constante adaptación metodológica
- necesidad de actualización
- necesidad de actualización
- recursos en el aula
- Proyecciones
- TV, DVD, cañón
- telediarios,
entrevistas,
documentales...
- telediarios,
entrevistas,
documentales...
- ayuda para fijar su atención
- cuestionarios,
esquemas,
información
previa
- cuestionarios,
esquemas,
información
previa
- TV, DVD, cañón
- pizarra digital
- interactividad
- juegos de comprensión lectora
- consulta de páginas web
- blogs literarios de adolescentes
- juegos de comprensión lectora
- interactividad
- radio
- Proyecciones
- renovación y constante adaptación metodológica
- LA COMPRENSIÓN ORAL
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