Experiencias planificadas
proporcionadas por la
escuela para ayudar a los
alumnos a conseguir, los
objetivos de aprendizaje.
Inlow
(1966)
Esfuerzo conjunto y
planificado de toda la escuela,
destinado a conducir el
aprendizaje de los alumnos,
hacia resultados de
aprendizaje predeterminados
Sentidos y razones de ser en el contexto
de un modelo que apunta a los logros
Jhonson
(1967)
Es una serie
estructurada de
objetivos de
aprendizaje que
se aspira lograr
Teorias
Tipos de
currículo
Formal
Planeación del proceso de
enseñanza-aprendizaje con
sus finalidades y condiciones
académico-administrativo
Real
Es la práctica del
currículum formal
acompañado de
modificaciones
Oculto
Enseñanzas
institucionales no
explicitas, brindadas
por la escuela
Lineas de
pensamiento
Académico
El currículo es una
planeación de
conocimientos
El sujeto
como el
núcleo
Enseñar basándose
en como aprende el
alumno
Visión
tecnológica
No interesa los medios
para alcanzar las metas
si no los resultados