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Clase invertida

Description

Mapa conceptual sobre Flipped Classroom: El Flipped Classroom (FC) es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula. Sin embargo, “flippear” una clase es mucho más que la edición y distribución de un video.
Beat Macias Roth
Mind Map by Beat Macias Roth, updated more than 1 year ago
Beat Macias Roth
Created by Beat Macias Roth almost 8 years ago
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Resource summary

Clase invertida
  1. JUSTIFICACIÓN
    1. nuevas necesidades
      1. nuevas formas de aprender
      2. ORÍGENES
        1. Bergman/Sans
          1. S. Khan
        2. DEFINICICIÓN
          1. Nueva realidad sociodigital
            1. invierte el modelo tradicional
            2. NIVEL APLICACIÓN
              1. video
                1. exploración
                  1. personalización
              2. PASOS A SEGUIR
                1. 1. Introucción y descubrimiento. Pregunta
                  1. 2. lección video
                    1. 3. Reflexión alumno, trabajo hecho, error-acierto
                      1. 4. Debate en grupo: Aprendizaje entre iguales.
                        1. 5. Práctica y aplicación
                          1. 6. Revisión contenido y evaluación
                2. ESTRUCTURA CLASE
                  1. Compartir todo
                    1. Construir nuevo conocimiento
                      1. Discusión resultados
                        1. asimilar contenido
                        2. BENEFICIOS E INCONVENIENTES
                          1. Aprendizaje a propio ritmo
                            1. Repetir video
                              1. Autonomía
                                1. Profesor como guía
                                  1. Aprovechar tiempo clase
                                    1. Interacción alumno/prof
                                      1. Sentimiento pertenencia al grupo
                                        1. No todos tienen acceso a internet
                                          1. Precisa de competencia digital alumno/profesor
                                            1. Dificultad de preparación
                                              1. Seguimiento antes de clase
                                                1. Requiere tiempo de preparación
                                        2. CAMBIOS E IINNOVACIÓN
                                          1. Estrategia intercativa y cooperativa
                                            1. Desarrollo conocimiento constructivo
                                              1. Enfoque competencial
                                                1. Gestión aula autónoma
                                                  1. Responsabilidad alumno
                                                    1. Evaluación del proceso continuo
                                                      1. Cambio rol docente
                                                        1. hay que salir de la zona de confort
                                                      Show full summary Hide full summary

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                                                      Gabriela Perez
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