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la Educación en Finlandia
- La Escuela Tradicional
- En los aspectos metodológicos y curriculares se pretende
impartir una instrucción actualizada, no solo en sus
contenidos sino también en sus métodos conforme a los
nuevos avances en psicología y pedagogía, aunque
respetando el impulsivo activo del niño a través del juego.
- En los aspectos metodológicos y curriculares se pretende
impartir una instrucción actualizada, no solo en sus
contenidos sino también en sus métodos conforme a los
nuevos avances en psicología y pedagogía, aunque
respetando el impulsivo activo del niño a través del juego.
- La Escuela Nueva
- La primera escuela nueva, de origen
inglés, provocó una reacción en
cadena ; un profesor educado en ella
fundó otro centro similar y así
sirvieron estas de modelo para el
resto de Europa. Se trataba de
internados con unos 40-60 alumnos
por centro y llevaban una vida similar
a la de una familia, con tareas
repartidas entre todos los
estudiantes. Pronto se introdujeron
tres innovaciones : la coeducación, el
autogobierno por los alumnos y
profesores en Asamblea General y la
inclusión de párvulos y primeros
grados en la Escuela Primaria.
- La primera escuela nueva, de origen
inglés, provocó una reacción en
cadena ; un profesor educado en ella
fundó otro centro similar y así
sirvieron estas de modelo para el
resto de Europa. Se trataba de
internados con unos 40-60 alumnos
por centro y llevaban una vida similar
a la de una familia, con tareas
repartidas entre todos los
estudiantes. Pronto se introdujeron
tres innovaciones : la coeducación, el
autogobierno por los alumnos y
profesores en Asamblea General y la
inclusión de párvulos y primeros
grados en la Escuela Primaria.
- La Pedagogía Antiautoritaria
- La antropología de la pedagogía
antiautoritaria ( no directiva ) está
inspirada en el psicoanálisis
freudiano, en la psicoterapia de
Rogers y el psicoanálisis del francés
Lacan.
- La antropología de la pedagogía
antiautoritaria ( no directiva ) está
inspirada en el psicoanálisis
freudiano, en la psicoterapia de
Rogers y el psicoanálisis del francés
Lacan.
- La Pedagogía Marxista
- Pocas ideas filosóficas han
tenido tan fuerte repercusión como
las correspondientes a la corriente
que partiendo de Hegel llega a
Marx, Engels y Lenin. Durante
siglos las ideas filosóficas se
quedaban en las áreas
especulativas sin bajar al mundo
de la realidad. Al romper estos
cánones este tipo de educación se
ha hecho notoria. Los postulados
fundamentales de la filosofía
marxista son los siguientes :
- Pocas ideas filosóficas han
tenido tan fuerte repercusión como
las correspondientes a la corriente
que partiendo de Hegel llega a
Marx, Engels y Lenin. Durante
siglos las ideas filosóficas se
quedaban en las áreas
especulativas sin bajar al mundo
de la realidad. Al romper estos
cánones este tipo de educación se
ha hecho notoria. Los postulados
fundamentales de la filosofía
marxista son los siguientes :
- La Teoría Pedagógica del Currículo y del Constructivismo
- Los profesores se convierten en
mediadores entre el currículo establecido
y los alumnos, a través de los diseños
de instrucción y la investigación
curricular que significan,
respectivamente, la explicación, la
innovación y mejora del currículo. Para
ello es imprescindible que el profesorado
se apropie de los aspectos teóricos y
prácticos que conforman la actividad
curricular
- Los profesores se convierten en
mediadores entre el currículo establecido
y los alumnos, a través de los diseños
de instrucción y la investigación
curricular que significan,
respectivamente, la explicación, la
innovación y mejora del currículo. Para
ello es imprescindible que el profesorado
se apropie de los aspectos teóricos y
prácticos que conforman la actividad
curricular
- Organización del Sistema Educativo en Finlandia
- ESCUELAS COMPRENSIVAS
- EDUCACIÓN SECUNDARIA SUPERIOR
- ESCUELAS SECUNDARIAS SUPERIORES
- EDUCACIÓN VOCACIONAL INICIAL
- EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
- EDUCACIÓN ADULTA
- INSTITUCIONES LIBERALES DE EDUCACIÓN
- ESCUELAS COMPRENSIVAS
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