Esquema de lectura

La lecturaObjetivo acádemico: Desarrollar competencias linguisticas ue favorecen el correcto uso del vocabulario y el mejoramiento de la comunicación en el entorno social.La lectura: Leer no es unicamente la habilidad que se tiene para decodificar signos Es una interaccion entre el pensamiento y el lenguaje e incluso un proceso de transaccion entre el texto y el lector Denotación y ConnotaciónDenotación: las palabras, construcciones linguisticas y obras literarias poseen una significancia general, objetiva e impersonal, igual para todos los ue la receptan Es un entendimiento general a todos los que leyeron el temaConnotación: los valores objetivos, significados, capaces de sugerir otras significaciones Es la idea específcia y personalizada ue se le da a un textoModalidades de lectura:Lectura Informativa:primer nivel: Para acceder a el solamente necesitamos el conocimiento de las palabras y lo ue significan A este tipo de lectura corresponden las noticias de periódicos, tratados científicos, datos estadísticos, etc 2. Lectura Interpretativa: segundo nivel: Habilidad para comprender lo ue explicitamente dice el texto, destreza para inferir lo ue implica y capacidad para entenderlo Texto que trata sobre ciencias humanas o los ue tiene una intensión estético, texto literarios. 3. Lectura crítica: se desarrolla a partir de una lectura activa, reflexiva y analítica ue juzgan y relacionan los contenidos de la lectura con el criterio personal y las vivencias del lector.Procesos de la lecturaAntes: ¿Para qué hay que leer?Durante: elaboracion del trabajo en concretoDespués: Conclusion del trabajo realizado