Semántica

Descripción

Se incluye a: -John Lyons. -Maria Escandell. -Tomlin, Russell, Forrest, Ming Ming Pu y Myung Hee Kim. -Geroge Lakoff y Mark Johnson.
Marcela Miranda
Test por Marcela Miranda, actualizado hace más de 1 año
Marcela Miranda
Creado por Marcela Miranda hace más de 5 años
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Resumen del Recurso

Pregunta 1

Pregunta
¿Cómo define Lyons la semántica?
Respuesta
  • El estudio del significado.
  • El estudio de los signos.
  • El estudio de la reflexividad.
  • El estudio de la productividad gramatical.

Pregunta 2

Pregunta
La [blank_start]semántica[blank_end] se designa como un [blank_start]metalenguaje[blank_end] ya que se utiliza el lenguaje para [blank_start]describirse a sí mismo[blank_end].
Respuesta
  • semántica
  • metalenguaje
  • describirse a sí mismo

Pregunta 3

Pregunta
Identifica los siguientes signos: [blank_start]Símbolo[blank_end]: Son por convención social. [blank_start]Indicio[blank_end]: Dependecia natual. [blank_start]Ícono[blank_end]: Representación gráfica caracterizada por una gran similitud entre elobjeto entre el objeto representado y la representación
Respuesta
  • Indicio
  • Símbolo
  • Ícono

Pregunta 4

Pregunta
Lyons dice que la palabra "significado" es ambigua la acepción correcta del significado es determinada por el contexto.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 5

Pregunta
¿Qué función(es) tiene la metalingüística?
Respuesta
  • Utilizar el lenguaje para definirse a sí mismo.
  • Restringir la lengua natural, sometiéndola a un control estricto.
  • Definir y redefinir la lengua.
  • Definir las distintas acepciones del significado.
  • Extender el vocabulario cotidiano introduciendo en él términos técnicos que no usan normalmente en la expresión ordinaria.

Pregunta 6

Pregunta
El significado de la [blank_start]palabra[blank_end] (o significado [blank_start]léxico[blank_end]) se entiende que la palabra es una [blank_start]unidad compuesta[blank_end] con [blank_start]forma[blank_end] y [blank_start]significado[blank_end], los cuales se consideran de [blank_start]independientes[blank_end] el uno del otro.
Respuesta
  • palabra
  • léxico
  • unidad compuesta
  • forma
  • significado
  • independientes

Pregunta 7

Pregunta
Significado de la [blank_start]oración[blank_end]: Las oraciones tienen [blank_start]forma[blank_end] y [blank_start]significado[blank_end], sin embargo, todas las [blank_start]palabras[blank_end] que componen la oración tendrán un significado que determinará el [blank_start]significado de la oración[blank_end], al menos de forma parcial. Sin embargo, el significado de la oración está compuesto también por la [blank_start]estructura gramatical[blank_end].
Respuesta
  • oración
  • forma
  • significado
  • palabras
  • significado de la oración
  • estructura gramatical

Pregunta 8

Pregunta
Significado del [blank_start]enunciado[blank_end]: Se considera los enunciados como [blank_start]textos mínimos[blank_end]. Los enunciados usan las [blank_start]lenguas[blank_end] para la [blank_start]comunicación[blank_end], y es por ello por lo que se pueden considerar como señales que se transmiten desde el [blank_start]hablante[blank_end] al [blank_start]oyente[blank_end] mediante un [blank_start]canal[blank_end] apropiado. Los enunciados de una lengua natural se encuentran compuestos por un componente [blank_start]no verbal[blank_end], el cual se subdivide en un [blank_start]prosódico[blank_end] (entonación o acentos) y un subcomponente [blank_start]paralingüístico[blank_end] (ritmo, volumen, tono de voz).
Respuesta
  • enunciado
  • textos mínimos
  • lenguas
  • comunicación
  • hablante
  • oyente
  • canal
  • no verbal
  • paralingüístico
  • prosódico

Pregunta 9

Pregunta
La señal de tránsito "pare" es un signo de:
Respuesta
  • Indicio.
  • Símbolo.
  • Ícono.

Pregunta 10

Pregunta
“El humo significa fuego” es un signo de:
Respuesta
  • Ícono
  • Símbolo
  • Indicio

Pregunta 11

Pregunta
La bandera roja como signo de peligro es un tipo de:
Respuesta
  • Símbolo.
  • Indicio.
  • Ícono.

Pregunta 12

Pregunta
El significado de una expresión es aquello a lo que se refiere, denota o representa. Por ejemplo «perro» significa tanto la clase de los perros, como las propiedades que todos estos comparten. La definición anterior corresponde a la teoría:
Respuesta
  • Del significado en uso
  • Conductivista
  • Ideacional o mentalista
  • Referencial o denotacional
  • Verificacionista
  • De condiciones de verdad

Pregunta 13

Pregunta
El significado de una expresión es la idea o los conceptos asociados con ella en la mente de cualquiera que la conozca. La definición anterir corresponde a la teoría:
Respuesta
  • Del significado en uso
  • Conductivista
  • Ideacional o mentalista
  • Referencial o denotacional
  • Verificacionista
  • De condiciones de verdad

Pregunta 14

Pregunta
El significado de una expresión es tanto el estímulo que lo evoca, como la respuesta evocada, o la combinación de ambos en ocasiones de expresión particulares. La definición anterior corresponde a la teoría:
Respuesta
  • Del significado en uso
  • Conductivista
  • Ideacional o mentalista
  • Referencial o denotacional
  • Verificacionista
  • De condiciones de verdad

Pregunta 15

Pregunta
El significado de una expresión, si no es idéntico a su uso en la lengua, está determinado por él. La definición anterior corresponde a la teoría:
Respuesta
  • Del significado en uso
  • Conductivista
  • Ideacional o mentalista
  • Referencial o denotacional
  • Verificacionista
  • De condiciones de verdad

Pregunta 16

Pregunta
El significado de una expresión, si tiene alguno, está determinado por la verificalidad de las oraciones o proposiciones que lo contienen. La definición anterior corresponde a la teoría:
Respuesta
  • Del significado en uso
  • Conductivista
  • Ideacional o mentalista
  • Referencial o denotacional
  • Verificacionista
  • De condiciones de verdad

Pregunta 17

Pregunta
El significado de una expresión consiste en su contribución a las condiciones de verdad de las oraciones que la contienen. La definición anterior corresponde a la teoría
Respuesta
  • Del significado en uso
  • Conductivista
  • Ideacional o mentalista
  • Referencial o denotacional
  • Verificacionista
  • De condiciones de verdad

Pregunta 18

Pregunta
[blank_start]Homonimia[blank_end]: Lexemas distintos que poseen la misma forma. [blank_start]Polisemia[blank_end]: Signos con el mismo significante y con varios significados pero con un origen común [blank_start]Sinonimia[blank_end]: Dos signos con significantes diferentes y con el mismo significado. [blank_start]Antonimia[blank_end]: Dos signos con significantes diferentes y con significados opuestos
Respuesta
  • Homonimia
  • Polisemia
  • Sinonimia
  • Antonimia

Pregunta 19

Pregunta
La homonimia absoluta debe satisfacer:
Respuesta
  • Los signos tendrán significados no relacionados entre sí
  • Todas sus formas han de ser idénticas
  • Las formas idénticas han de ser gramaticalmente equivalentes.
  • Todas las anteriores

Pregunta 20

Pregunta
Los verbos "poder" y "podar" son homónimas parcialmente.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 21

Pregunta
(Escandell) Diferenciación entre la semántica léxica y la semántica composicional
Respuesta
  • La semántica léxica abarca un conjunto finito de unidades, por lo que logra que su estudio sea posible, dando cuenta de sus propiedades por extensión. Por otro lado, la semántica composicional se dedica a estudiar las expresiones complejas, las cuales toman el conjunto finito de unidades, pero su aplicación (la cantidad de combinaciones) es infinita.
  • La semántica composicional abarca un conjunto finito de unidades, por lo que logra que su estudio sea posible, dando cuenta de sus propiedades por extensión. Por otro lado, la semántica léxica se dedica a estudiar las expresiones complejas, las cuales toman el conjunto finito de unidades, pero su aplicación (la cantidad de combinaciones) es infinita.

Pregunta 22

Pregunta
¿Qué es la competencia semántica?
Respuesta
  • La cantidad de unidades simples que el hablante maneja. Mientras mayor cantidad, mejor es su competencia semántica.
  • La capacidad humana de interiorizar los conocimientos que se almacenan a lo largo de la vida como parte del proceso de adquisición de una lengua.
  • La facilidad humana de adquirir una lengua.
  • La capacidad humana de comprender una lengua.

Pregunta 23

Pregunta
Las relaciones lógicas entre expresiones son las siguientes: [blank_start]Implicación[blank_end]: deducción automática de la verdad entre oraciones . [blank_start]Paráfrasis[blank_end]: descripción del mismo estado de cosas por más de una oración. [blank_start]Contradicción[blank_end]: imposibilidad de que dos oraciones puedan ser verdaderas al mismo tiempo.
Respuesta
  • Implicación
  • Paráfrasis
  • Contradicción

Pregunta 24

Pregunta
¿Qué es ambigüedad?
Respuesta
  • Oraciones que tienen más de un significado de acuerdo con su estructura
  • Oraciones semánticamente extrañas
  • Oraciones que no pueden ser verdaderas al mismo tiempo de un mismo individuo
  • Oraciones desde las cuales podemos deducir otras expresiones

Pregunta 25

Pregunta
"Las verdes incoloras ideas duermen furiosamente" corresponde a:
Respuesta
  • Una contradicción.
  • Una anomalía.
  • Una ambigüedad.
  • Una implicación.

Pregunta 26

Pregunta
Una [blank_start]expresión compleja[blank_end] es una unidad lingüística formada por la combinación de [blank_start]unidades simples[blank_end], de acuerdo con las reglas y los principios de la gramática. Estas expresiones no son sólo la suma de sus partes, puesto que también deben responder a las [blank_start]reglas gramaticales[blank_end]. Otro criterio es el de la [blank_start]sintaxis[blank_end], ya que para entender el significado de una oración no basta la gramaticalidad, sino que también es importante considerar las funciones [blank_start]sintácticas[blank_end] de cada parte.
Respuesta
  • expresión compleja
  • unidades simples
  • reglas gramaticales
  • sintaxis
  • sintácticas

Pregunta 27

Pregunta
Una parte decisiva del significado de las expresiones complejas depende de la [blank_start]estructura gramatical[blank_end]. La estructura [blank_start]sintáctica[blank_end] contribuye decisivamente en la [blank_start]interpretación[blank_end], y que lo hace además, de manera estable y [blank_start]sistemática[blank_end]. No basta con tener en cuenta el significado de las palabras, es necesario tomar en consideración las [blank_start]relaciones[blank_end] que la sintaxis establece entre los [blank_start]sintagmas[blank_end]. La construcción del significado de las [blank_start]expresiones complejas[blank_end] responde a pautas [blank_start]estables[blank_end] y [blank_start]sistemáticas[blank_end]. A través de la [blank_start]sintaxis[blank_end] encontramos el significado de las expresiones
Respuesta
  • estructura gramatical
  • sintáctica
  • interpretación
  • sistemática
  • relaciones
  • sintagmas
  • estables
  • sistemáticas
  • sintaxis
  • expresiones complejas

Pregunta 28

Pregunta
Capacidad combinatoria de las reglas del sistema de una lengua. Propiedad que permite formar infinitas expresiones complejas con base en un conjunto finito de unidades léxicas y un conjunto finito de reglas de combinación. La definición anterior corresponde a:
Respuesta
  • Productividad gramatical.
  • Recursividad.
  • Principio de composicionalidad

Pregunta 29

Pregunta
Propiedad que permite aplicar más de una regla gramátical a la vez. La definición anterior corresponde a:
Respuesta
  • Productividad gramatical.
  • Recursividad
  • Principio de composicionalidad.

Pregunta 30

Pregunta
Regla en la que el significado de una expresión compleja se da por medio de los significados de las unidades simples que la componen y el tipo de relaciones sintácticas que hay entre ellas. La definición corresponde a:
Respuesta
  • Productividad gramatical.
  • Recursividad.
  • Principio de composicionalidad.

Pregunta 31

Pregunta
Las siguientes oraciones: "El pánico desató una estampida" y "una estampida desató el pánico" son un ejemplo de principio de composicionalidad.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 32

Pregunta
La gestión de información tiene que ver con el control que el productor tiene sobre las diferentes dimensiones discursivas constitutivas de su mensaje, lo que facilita la integración del conocimiento que realiza el receptor.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 33

Pregunta
¿A qué tipo de gestión de información corresponde la siguiente definición? Los participantes deben mantener un registro de los referentes con los que están tratando en cualquier momento dado, y deben tomar medidas para asegurarse de que están tratando con los mismos.
Respuesta
  • Retórica
  • De foco
  • Temática
  • Referencial

Pregunta 34

Pregunta
¿A qué tipo de gestión de información corresponde la siguiente definición? Los participantes deben mantener un registro de los referentes y proposiciones que tienen en común.
Respuesta
  • Retórica
  • De foco
  • Referencial
  • Temática.

Pregunta 35

Pregunta
¿A qué tipo de gestión de información corresponde la siguiente definición? Los participantes deben mantener un registro de los elementos centrales en torno de los cuales se desarrolla el discurso.
Respuesta
  • Retórica
  • De foco
  • Referencial
  • Temática

Pregunta 36

Pregunta
¿A qué tipo de gestión de información corresponde la siguiente información? Los participantes deben tener en claro las metas e intenciones de la interacción discursiva, ya que éstas constriñen de un modo importante el contenido proposicional de la producción y la interpretación de lo que se escucha.
Respuesta
  • Retórica
  • De foco
  • Referencial
  • Temática

Pregunta 37

Pregunta
La [blank_start]semántica del discurso[blank_end] postula que los hablantes no se comunican por medio de oraciones, sino que mediante discursos.
Respuesta
  • semántica del discurso

Pregunta 38

Pregunta
Se entiende "discurso" como un sinónimo de "enunciado".
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 39

Pregunta
La noción de [blank_start]primer plano[blank_end] refiere a proposiciones que relacionan conceptos o sucesos [blank_start]principales[blank_end] en el [blank_start]discurso[blank_end], es decir, encierra la estructura base de toda historia. Esta información está contenida en cláusulas [blank_start]independientes[blank_end] y está relacionado con el aspecto [blank_start]perfectivo[blank_end]. El [blank_start]plano de fondo[blank_end], por su parte, entrega o elabora información de apoyo. La información está contenida en cláusulas [blank_start]dependientes[blank_end] y está relacionado con el aspecto [blank_start]imperfectivo[blank_end].
Respuesta
  • primer plano
  • principales
  • discurso
  • independientes
  • perfectivo
  • plano de fondo
  • dependientes
  • imperfectivo

Pregunta 40

Pregunta
La semántica del discurso ofrece dos enfoques congnitivos, ¿cuáles son?
Respuesta
  • Los modelos a gran escala del procesamiento discursivo.
  • Los modelos a mínina escala del procesamiento discursivo.
  • Los tratamientos cognitivos de nociones discursivas fundamentales.
  • Los tratamientos cognitivos de nociones discursivas generales.

Pregunta 41

Pregunta
Los tratamientos cognitivos de nociones discursivas [blank_start]fundamentales[blank_end]: Ante En este enfoque, las señales [blank_start]morfosintácticas[blank_end] revelan las características de [blank_start]memoria[blank_end] y [blank_start]atención[blank_end] (que fluyen en tiempo real) de la representación conceptual del hablante y dirigen las del oyente para que se ajusten a la representación conceptual del primero.
Respuesta
  • fundamentales
  • morfosintácticas
  • memoria
  • atención

Pregunta 42

Pregunta
Los modelos a gran escala del procesamiento discursivo: Este campo se buscan modelos más amplios que: I) traten de modo más eficaz el papel de la morfosintaxis en colaborar con la integración del conocimiento II) revelen las características de memoria y atención. III) consideren cómo las representaciones textuales deben relacionarse con representaciones conceptuales más profundas, tanto en la producción como en la comprensión IV) encaren explícitamente la naturaleza dinámica del uso del lenguaje y la conceptualización.
Respuesta
  • Sólo I
  • I, II y IV
  • II, III y IV
  • I, III y IV

Pregunta 43

Pregunta
El significado de metáfora desde el punto de vista cognitivo tiene que ver con una estructuración de la vida cotidiana, extrapolando o comparando dos elementos, mediante el uso de conceptos que rigen el funcionamiento cotidiano y definen la realidad cotidiana.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 44

Pregunta
Nuestro sistema conceptual ordinario, en términos del cual pensamos y actuamos, es fundamentalmente de naturaleza metonímica.
Respuesta
  • True
  • False

Pregunta 45

Pregunta
"Me levantaste el ánimo" corresponde a un tipo de metáfora:
Respuesta
  • Ontológica, ya que se considera el ánimo como una entidad.
  • Orientacional, ya que se organiza un sistema espacial (levantar).
  • Personificación, ya que se considera ánimo como persona.
  • Estructural, ya que el ánimo se estructura en términos de alguien más.
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