Martens' und Rehfus' fachdidaktischer Ansatz

Descripción

Philosophie Test sobre Martens' und Rehfus' fachdidaktischer Ansatz, creado por Patrick Maisenhölder el 18/10/2020.
Patrick Maisenhölder
Test por Patrick Maisenhölder, actualizado hace más de 1 año
Patrick Maisenhölder
Creado por Patrick Maisenhölder hace casi 4 años
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Resumen del Recurso

Pregunta 1

Pregunta
Wie heißt der fachdidaktische Ansatz von Martens:
Respuesta
  • Bildungstheoretisch-identitätstheoretischer Ansatz
  • Identitätstheoretisch-bildungstheoretischer Ansatz
  • Pragmatisch-dialogischer Ansatz
  • Dialogisch-pragmatischer Ansatz

Pregunta 2

Pregunta
Welche Aussage ist korrekt?
Respuesta
  • Bei Martens spielt die Philosophie im Philosophieunterricht nie eine Rolle.
  • Bei Rehfus spielt die Geschichte der Philosophie im Philosophieunterricht eine große Rolle.
  • Bei Martens kann Philosophieren dialogisch stattfinden.
  • Bei Rehfus muss Philosophieren dialogisch stattfinden.

Pregunta 3

Pregunta
Welche Aussage ist korrekt?
Respuesta
  • Martens versteht Philosophieren als problemorientierten Denkprozess.
  • Rehfus versteht Philosophieren als problemorientierten Verständigungsprozess.
  • Martens versteht Philosophieren als verständigungsorientierten Denkprozess.
  • Rehfus versteht Philosophieren als problemorientierten Denkprozess.

Pregunta 4

Pregunta
Welche Aussage ist korrekt?
Respuesta
  • Rehfus‘ Ansatz kann als kompetenzorientiert bezeichnet werden.
  • Martens‘ Ansatz kann als kompetenzorientiert bezeichnet werden.
  • Rehfus‘ Ansatz kann als lernzielorientiert bezeichnet werden.
  • Rehfus‘ Ansatz kann nicht als bildungsorientiert bezeichnet werden.

Pregunta 5

Pregunta
Was sieht Martens als Ziel des Philosophieunterrichts?
Respuesta
  • Philosophieren als Kulturtechnik
  • Metereologische Hexis
  • Philosophieren als Kulturbereitschaft
  • Methodische Ataraxie

Pregunta 6

Pregunta
Wie heißt der fachdidaktische Ansatz von Rehfus:
Respuesta
  • Bildungstheoretisch-identitätstheoretischer Ansatz
  • Identitätstheoretisch-bildungstheoretischer Ansatz
  • Pragmatisch-dialogischer Ansatz
  • Dialogisch-pragmatischer Ansatz

Pregunta 7

Pregunta
Was sieht Rehfus als Ziel des Philosophieunterrichts?
Respuesta
  • Philosophieren als Kulturbereitschaft
  • Methodische Ataraxie
  • Philosophieren als Kulturtechnik
  • Metereologische Hexis

Pregunta 8

Pregunta
Wählen Sie aus, welche Aussage auf Rehfus‘ Ansatz zutrifft:
Respuesta
  • Im Philosophieunterricht sollen nie die Texte bekannter Philsoph_Innen gelesen werden.
  • Im Philosophieunterricht können die Texte bekannter Philosoph_Innen gelesen werden, wenn die Lehrperson dies gerne tun möchte.
  • Im Philosophieunterricht sollte die Lektüre der Texte bekannter Philosoph_Innen im Vordergrund stehen.
  • Im Philosophieunterricht können die Texte bekannter Philosoph_Innen gelesen werden, wenn sie der Diskussion neue Impulse liefern.

Pregunta 9

Pregunta
Wählen Sie aus, welche Aussage auf Martens‘ Ansatz zutrifft:
Respuesta
  • Im Philosophieunterricht sollen nie die Texte bekannter Philsoph_Innen gelesen werden.
  • Im Philosophieunterricht können die Texte bekannter Philosoph_Innen gelesen werden, wenn die Lehrperson dies gerne tun möchte.
  • Im Philosophieunterricht sollte die Lektüre der Texte bekannter Philosoph_Innen im Vordergrund stehen.
  • Im Philosophieunterricht können die Texte bekannter Philosoph_Innen gelesen werden, wenn sie der Diskussion neue Impulse liefern.

Pregunta 10

Pregunta
Wählen Sie aus, welche Aussage auf Rehfus‘ Ansatz zutrifft:
Respuesta
  • Der Dialog ist im Philosophieunterricht zentral.
  • Der Dialog ist im Philosophieunterricht optional.
  • Der Dialog ist im Philosophieunterricht egal.

Pregunta 11

Pregunta
Wählen Sie aus, welche Aussage auf Rehfus‘ Ansatz zutrifft:
Respuesta
  • Textarbeit ist im Philosophieunterricht zentral.
  • Textarbeit ist im Philosophieunterricht optional.
  • Textarbeit ist im Philosophieunterricht marginal.
  • Textarbeit ist im Philosophieunterricht egal.
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