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Descripción
Test por Daniel Valdelamar, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Daniel Valdelamar
hace más de 7 años
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Pregunta 1
Pregunta
De acuerdo con el segundo párrafo del texto, ¿cuántas especies de aves calculan los biólogos que se habrán extinguido al final de este siglo?
Respuesta
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150
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1 300
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Entre 500 y 1 300
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Entre 5 000 y 13 000
Pregunta 2
Pregunta
Los buitres de Pakistán, mencionados en el último párrafo, se alimentan de…
Respuesta
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Aves carroñeras.
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La belleza de otras aves.
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Cadáveres de animales.
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Néctar de flores.
Pregunta 3
Pregunta
De acuerdo con el último párrafo del texto, ¿por qué se multiplicarían los perros salvajes y las ratas, al extinguirse las aves carroñeras?
Respuesta
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Los perros salvajes y las ratas son depredadores que transmiten enfermedades.
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Quedarían muchos cadáveres de animales disponibles para que se alimenten los perros salvajes y las ratas, por lo cual habría más.
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Las aves carroñeras cazan a los perros salvajes y a las ratas porque son depredadores.
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Habría muchas aves carroñeras que dispondrían de los cadáveres de los animales, por lo cual dejarían poco alimento para los perros salvajes y las ratas.
Pregunta 4
Pregunta
De acuerdo con el primer párrafo, ¿cuál sería el “mal menor” que traería consigo la extinción de las aves?
Respuesta
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Las aves desaparecerían y no habría control de insectos.
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El planeta se privaría del espectáculo del vuelo armónico de las aves.
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Con la extinción de las aves, no habría quien polinizara las plantas.
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Habría muchos insectos, porque su control depende de las aves.
Pregunta 5
Pregunta
De acuerdo con la información del quinto párrafo, el ecosistema entero de muchas islas del Pacífico se afectaría con la desaparición del albatros, porque…
Respuesta
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La vegetación de las islas se fertiliza con el guano del albatros, y es posible que aquélla desaparezca al extinguirse el ave; por lo cual, se afectarían a los animales que se alimentan de ella.
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El albatros se alimenta de peces y al ser un ave enorme, necesita comer muchos; por lo cual, los peces se están extinguiendo.
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Son muchas las islas que hay en el Pacífico, y los albatros no alcanzan a fertilizar con su guano la totalidad de la vegetación; por lo cual, ésta se ve afectada y resulta insuficiente para los animales que se alimentan de ella.
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Los albatros se alimentan de la vegetación de muchas islas del Pacífico y como son aves muy grandes la están extinguiendo.
Pregunta 6
Pregunta
En el párrafo 4, la frase “Su desaparición acarrearía también la de aquellas plantas cuya semilla dispersan, polinizan o fertilizan”, se refiere a:
Respuesta
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Las aves que se alimentan de peces, hierbas, frutas o néctar de flores.
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Las especies que se encuentran en peligro de extinción.
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Las semillas que las aves dispersan, polinizan o fertilizan.
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Las situaciones que amenazan la supervivencia de las aves.
Pregunta 7
Pregunta
Conforme a las características del texto anterior, un _________ expone un punto de vista argumentado desde la voz de su autor y busca convencer al lector sobre la postura y las ideas que presenta
Respuesta
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Ensayo
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Poema
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Texto
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Cuento
Pregunta 8
Pregunta
En el segundo párrafo, cuando el autor dice que “el actual clima de violencia revela que las buenas maneras dejaron de garantizar seguridad”, utiliza estos ejemplos para argumentar que…
Respuesta
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la hipocresía es un defecto.
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la cortesía no garantiza la paz.
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la mentira es un agravio.
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la amabilidad no asegura nada.
Pregunta 9
Respuesta
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Juan Villoro.
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Sócrates.
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Diderot.
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Rousseau.
Pregunta 10
Pregunta
¿Cuál es la postura del autor con respecto al tema del artículo?
Respuesta
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Aceptación clara y realista de la mentira como fenómeno social.
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Entusiasmo ante un futuro más honesto y trasparente en México.
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Cautela para confiar porque vivimos en la sociedad del espectáculo.
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Actitud crítica sobre los usos sociales de la sinceridad y la mentira.
Pregunta 11
Pregunta
Tomando en cuenta el contexto de todo el párrafo 4, la frase “el arte de desfigurarse”, significa:
Respuesta
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Disfrazar las verdaderas intenciones de algo.
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Ser capaz de mentir para obtener un beneficio.
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Hablar en sentido figurado y con arte.
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Transformarse y ponerse en el lugar del otro.
Pregunta 12
Pregunta
¿Cuál profesión tienen los científicos que han estudiado las joyas elaboradas con conchas?
Respuesta
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Excavadores.
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Joyeros.
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Antropólogos.
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Arqueólogos.
Pregunta 13
Pregunta
De acuerdo con la información del primer párrafo, ¿cuál es la prueba de que las conchas eran un material precioso en el México prehispánico?
Respuesta
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Que se hayan realizado distintas excavaciones para encontrarlas.
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Que se hayan encontrado cientos de piezas elaboradas con conchas.
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Que las conchas sean iguales a la turquesa, las plumas y el oro.
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Que las conchas provengan del mar y sean un elemento acuático.
Pregunta 14
Pregunta
Para las culturas Mesoamericanas, las conchas tenían una connotación sagrada porque…
Respuesta
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se asociaban con el agua.
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eran difíciles de obtener.
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sólo la clase gobernante tenía acceso a ellas.
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se encontraron en el templo de Tenochtitlán.
Pregunta 15
Pregunta
De acuerdo con el cuarto párrafo, ¿cuál es el propósito central del taller de fabricación de la concha creado por Adrián Velázquez?
Respuesta
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Clasificar la colección de objetos de concha del Templo Mayor.
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Usar conchas antiguas para elaborar piezas de joyería modernas.
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Conocer las técnicas con las que se trabajó la concha en la época prehispánica.
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Conocer cuántas piezas de concha se elaboraron en la época prehispánica.
Pregunta 16
Pregunta
En síntesis, conforme a la información del texto, ¿cuál es el misterio de las joyas de concha?
Respuesta
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Se desconoce cómo era el inframundo acuático que se recreaba al colocar las joyas de concha como ofrendas funerarias.
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Se desconoce cómo se elaboraban las joyas de concha, pues no se han encontrado restos de herramientas ni talleres de producción de las mismas.
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Se ha descubierto que la producción de joyas de concha del Templo Mayor estaba enfocada, casi toda, a crear objetos ornamentales.
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Se han recuperado más de 2,300 objetos que no se conocían antes de las excavaciones.
Pregunta 17
Respuesta
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La angustia de morir.
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El sufrimiento humano.
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El enigma de la existencia.
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La importancia de la muerte.
Pregunta 18
Respuesta
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La dualidad.
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Una incógnita.
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Un descanso en el cielo.
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El comienzo de otra vida.
Pregunta 19
Pregunta
La expresión “¡Nadie perdura en la Tierra!, significa que:
Respuesta
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Seremos inmortales.
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Tememos a la muerte.
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Todos vamos a morir.
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Todos iremos al cielo.
Pregunta 20
Pregunta
El verso, “¡Acaso es la casa de todos allá…!, se refiere:
Respuesta
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A la Tierra donde nadie perdura.
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Al lugar donde están los que aún viven.
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A un espacio donde están nuestros amigos.
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Al lugar a donde van los muertos.
Pregunta 21
Respuesta
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Lírico.
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Científico.
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Didáctico.
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Religioso.
Pregunta 22
Respuesta
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Carta Poder.
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Carta Petición.
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Circular.
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Memorándum.
Pregunta 23
Respuesta
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Otorgar poder notarial al director para utilizar el patio central.
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Realizar el mantenimiento y reparación del patio central.
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Solicitar apoyo al director para utilizar el patio central y utilería para el evento.
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Recibir el apoyo del director para programar el festival del día del padre.
Pregunta 24
Respuesta
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Un estudiante de secundaria.
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Un padre de familia.
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El presidente de la escuela.
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El director de la escuela.
Pregunta 25
Respuesta
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Hola Director:
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Te mando un abrazo.
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Atte. José de Jesús.
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Estimado Sr. Director:
Pregunta 26
Respuesta
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Poética.
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Apelativa.
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Emotiva.
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Documental.
Pregunta 27
Respuesta
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aerolito
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astro
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planetoide
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sol
Pregunta 28
Respuesta
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El asteroide destruyó los dinosaurios.
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La capa de ozono destruyó la vida.
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Los científicos encontraron la verdad del asteroide.
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Los asteroides son muy peligrosos al impactarse.
Pregunta 29
Respuesta
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Habría menos azufre, si el asteroide hubiera pegado en otro lado.
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Ocasionaría que los asteroides caigan en lugares más profundos.
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Permitiría que pasara la luz solar y habría otro tipo de vida.
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Generaría un cambio de vida diferente a la de entonces.
Pregunta 30
Respuesta
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El objeto tenía 100 kilómetros de diámetro, ocurrió hace 65 millones de años y el cráter que se generó tiene un radio de unos 300 kilómetros.
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El objeto tenía 20 kilómetros de anchura, ocurrió hace 65 millones de años y el cráter que se generó tiene un diámetro de unos 300 kilómetros.
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El objeto tenía 20 kilómetros de anchura, ocurrió hace 65 millones de años, el cráter que se generó tiene un diámetro de unos 3300 kilómetros.
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El objeto tenía 20 kilómetros de radio, ocurrió hace 650 millones de años, el cráter que se generó tiene un diámetro de unos 300 kilómetros.
Pregunta 31
Pregunta
¿Cuál fue el principal motivo que propició la extinción de los dinosaurios?
Respuesta
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La formación de yeso en la superficie terrestre.
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El impacto del asteroide en el océano pacifico.
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La onda expansiva de energía antes del impacto.
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La capa formada de azufre después del impacto.
Pregunta 32
Pregunta
¿Cuál fue el fenómeno principal que favoreció, después del impacto, la supervivencia de los seres vivos de esa época?
Respuesta
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Adaptación.
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Evolución.
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Irritabilidad.
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Metamorfosis.
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