Eje 3: Ambientes virtuales de aprendizaje

Nodos de los diagramas

• Por: Julián Oquendo Valenzuela

• Ambientes virtuales de aprendizaje

• Conjunto de entornos de interacción

• Sincrónica

• Asincrónica

• Programa curricular

• Basado en

• A través de 

• Proceso de enseñanza-aprendizaje

• Crean condiciones para la apropiación de conocimientos

• Sistemas de administración de aprendizaje 

• Análisis

• Reflexión

• Apropiación

• Que permiten generar 

• Procesos en el estudiante /facilitador

• Se lleva a cabo

• Objetivos

• Ventajas

• Oferta educativa

• Flexible

• Pertinente

• Con mayor cobertura

• Facilita

• Conocimiento

• Aprobación de contenidos

• Experiencias significativas 

• Procesos pedagógicos comunicacionales

• Desarrollo de competencias académicas para el trabajo y la vida

• Lograr aprendizajes significativos

• Uso inteligente de las TIC's 

• Actores

• Usuarios

• Quién

• Estudiantes

• Facilitadores

• Currícula

• Qué

• Contenidos

• Especialistas

• Cómo

• Desarrollo de los contenidos de aprendizaje

• Docente

• Tiene experiencia en una disciplina específica

• Pedagogo

• Diseño instruccional de los contenidos

• Diseñador gráfico

• Infraestructura gráfica y apoyo en interactividad y calidad del material

• El administrador

• Responsable de contenidos y  recursos del AVA

• Se debería contar con 

• Especialista en tecnología educativa

• Corrector de estilo

• Sistemas de administración de aprendizajes

• Acceso, infraestructura y conectividad

• Entornos

• Conocimiento

• Colaboración

• Asesoría

• Experimentación

• Gestión

• Fases

• I. Planeación

• II. Diseño, desarrollo de los entornos y producción de contenidos digitales

• III. Operación

• Confianza 

• Interacción

• Accesibilidad

• Motivación

• Videoconferencia

• Chat

• Correo electrónico

• Foros de discusión

• Listas de distribución

• Condiciones óptimas para un buen ambiente educativo