TECNICAS DE LECTURA CRITICA

Descripción

Diagrama sobre TECNICAS DE LECTURA CRITICA, creado por Yudi Patricia Cabrera el 17/05/2019.
Yudi Patricia Cabrera
Diagrama por Yudi Patricia Cabrera, actualizado hace más de 1 año
Yudi Patricia Cabrera
Creado por Yudi Patricia Cabrera hace más de 5 años
26
0

Resumen del Recurso

Nodos de los diagramas

  • TECNICAS DE LECTURA CRITICA (DANIEL CASSANY)
  • DESCUBRIR LAS CONEXIONES
  • ANALIZAR LA JERARQUIA INFORMATIVA
  • DEFINIR LOS PROPIOS PROPOSITOS
  • ANALIZAR LA SOMBRA DEL LECTOR
  • VERIFICAR LA SOLIDEZ Y FUERZA DEL DISCURSO
  • Dónde y cuando se sitúa el texto. A quién se refiere.
  • De que tipo son los razonamientos. El autor apela a los sentimientos o a las argumentaciones. Los ejemplos son pertinentes. Los datos son claros, actualizados, pertinentes y tienen una fuente identificable.
  • ¿Cuales son los datos destacados y cuales se presentan como detalles?
  • ¿Que se busca en el texto como propio lector? ¿Que se espera encontrar en el texto? ¿S e encuentra lo que se buscaba?
  • ¿A quien se dirige el texto? ¿Por que se dirige a este tipo de lector y no a otro? ¿Que presupone que el lector sabe o no sabe? ¿Que datos expone (porque el autor ha decidido que el lector no sabe y que deben explicarse? ¿Cual es el perfil del destinatario del texto?
  • ¿Cómo funciona? ¿Qué evidencias se tienen? ¿Cuáles son las consecuencias? ¿Existe solución?
  • ¿Cuales son los datos indiscutibles y los matizados?
  • Centrales y Marginales
  • Curso: Lectura Critica Grupo:  7 Yudi Patricia Cabrera
Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

Similar

SIMULACRO DE LECTURA CRÍTICA
Beatriz Rodríguez Pautt
DIFERENCIAS CONTEXTUALES ENTRE EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO
Raúl Amores Pérez
Técnicas de Lectura Critica / Daniel Cassany
Sebastian Martinez
Tras las líneas Sobre la lectura contemporánea
Marisol Rivera
Lectura Critica (CompFilosofico)#1
Juca Yoquiro
EL RETO DE LA ENSEÑANZA DE LA COMPRESIÓN LECTORA
Lays Romero
Introduce el texto aquí
dagoberto loaiza
Recomendaciones para el docente al desarrollar la literacidad en sus alumnos.
tania_ch_123456
Literacidad Crítica
Pablo Picazo
SIGNOS LINGUISTICOS II
Dr. Camilo U