Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo. “Estrategias de evaluación técnica e instrumentos de evaluación

Nodos de los diagramas

• "Estrategias de evaluación, técnica e instrumentos de evaluación"

• La evaluación no solo depende de una sola técnica o instrumento porque desde esta forma se estarían evaluando únicamente conocimientos, habilidades, actitudes y valores de manera desintegrada. 

• El plan 2011 sugiere la incorporación estrategias de evaluación de acuerdo al enfoque formativo  

• Una estrategia se entiende... 

• "Como el conjunto de métodos, técnicas y recurso que utiliza el docente para valorar el aprendizaje del alumno" (Diaz Barriga y Hernández, 2006). 

• Método 

• Cada uno es...

• Procesos que orientan el diseño y aplicación de estrategias 

• Técnica 

• Actividades específicas que lleva a cabo los alumnos cuando aprenden 

•    Recursos 

• Instrumentos o herramientas que permiten, tanto a docentes como alumnos tener información acerca del el proceso de aprendizaje 

• Observación 

• Guía de observación   

• Desempeño de los alumnos 

• Registro anecdótico 

• Diario de clase 

• Escala de actitudes 

• preguntas sobre el procedimiento 

• Las técnicas de evaluación son: 

• Cuaderno del alumno 

• Organizadores gráficos 

• Análisis del desempeño 

• Portafolio 

• Rúbrica 

• Lista de cotejo 

• Interrogativo 

• Tipos textuales: Debate y ensayo 

• Tipos orales y escritos: Pruebas escritas

• Permiten evaluar los proceso de aprendizaje en el momento 

• Dos tipos:  Sistemática: El observador determina los propósitos  Asistemática: registra la mayor información posible acerca de una situación determinada 

• Requieren que el alumno realice o responda una tarea que su aprendizaje de una situación